两天学习下来，虽没有很好地做笔记，但收获不少，尤其是对于“学习”与“成长”有了进一步的理解与强化。
昨天上午是来自于南昌的教研员吕英给大家带来的关于大单元的教学与思考。关于大单元教学，2020年我就有所接触，也做过一些思考，并且参与过相关课题研究。但身边这方面的教学研究并没有开展起来。其实大单元教学是一个非常大的概念，一线教师要落实大单元教学是非常困难的。再结合日常教学现状，老师是无比忙碌的人，有时能有时间上课就已经很不错了，至于研究教学，确实不是一件容易的事，要对原有单元进行重新整合，开展大单元教学更是难上加难。
尽管如此，但从吕老师的讲座中分明可以感受到，一个老师要成为优秀，是一定要经历煎熬的。简单地说就是要反复地、不停地磨课、上课。因此这就意味着需要团队，更需要学习。团队可以给你指点与启发，当然还有鼓励与支持。学习则是成长的法宝。在一次次的磨课中，务必加强学习与思考，尝试与突破。也只有如此，磨课越是艰辛，成长也越是巨大。
吕英老师讲到她自己是如何成长的，她的团队成员又是如何成长。这一切都是磨课的结果。其实对于更多的老师来说，是没有磨课的机会的。因此从一般意义上说，老师要想成长，还得靠学习。自主学习，勇敢尝试，勤于反思，不断总结，是万万千千成长的一般路径。
回望我的成长过程，可以很肯定地说，不是因为磨课，而是因为学习。李镇西老师曾说，“四个不停”才是一线教师成长的法宝。不停地学习，不停地实践，不停地写作，不停地思考，再普通不过的人都会迅速成长起来。的确如此，要想变得优秀，那就让我们开始“四个不停”起来。
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