郭宁伟老师的创意

今天的第一场培训内容，是李老师根据上海松江一中郭宁伟老师的报告《做一个创意满满的老师》整理的。

李老师说，在南京的名班主任培训中，郭老师给她留下的印象最深，他说，郭老师是一个浪漫的人，是一个有着无尽创意的人。

在郭老师的眼中“校内一草一木皆含情，校外一山一水都有意。”他说，教师要有从一粒沙见到整个大海的慧眼；有从一行字品出背后的文化的味蕾，有从一件事感受到今天的世界的胸怀，更要有将这些文化和资源科学巧妙进行整合和利用的智慧和能力。

仅仅一个给高考生加油的德育活动，郭老师的创意无限多，无限妙：在校园的普普通通的井盖上作画，在草坪上摆风车造型送祝福，模仿奥运会开幕式的活动模块送祝福（低年级学生在下面表演，高年级在上面看，场面很震撼）更妙的创意是低年级同学通过两栋楼中间连接的绳子把写有祝福的千纸鹤送出。很难想象，高年级同学接到绳子那头缓缓移动过来的千纸鹤时心里该多惊喜！

不光如此，郭老师还策划了2011－2020年的大型德育活动“我在柚子树下等你”。活动的初衷是校园里的柚子成熟了，总有学生偷偷摘着吃，怎么教育孩子们呢？于是，就策划了第一届柚子节——摘柚子，品尝柚子的味道，在柚子皮上绘画；第一次活动反响良好，于是就有了第二届柚子节。这次，摘柚子的工具改进了，由竹竿变成了可伸缩的金属杆，还有了活动主持人，同学们热情高涨，评柚子大王、柚子公主；第三届、第四届……探寻柚子的VC含量，做“我在柚子树下等你”的快闪，号召从这里毕业的人回到学校参加活动，拍同主题的微电影……一个主题，一做就是十年；一个主题，年年有不同的惊喜。

在学生们的张张笑脸中，我由衷的体会到学校的规章制度真的要考虑到学生的感受，我们真的要把学生当做平等的人来看待。郭老师变堵为疏，因势利导，为学生搭建了一个自育育德的平台，将学生的真实感受、成长需要、自我教育放在了第一位。

反观郭老师策划的活动，与他自育育德的理念相结合，与他的课题研究相结合，与学科教学相结合，与阳光体育相结合，与校园文化的传承相结合。

郭老师说德育创意活动设计实施的原则有：1.注重教育的本源价值；2.要注重学生的真实需求；3.注重学生的主体性发挥；4.要注重资源的科学利用；5.注重活动的后期延续。

那么德育主题活动创意的途径有哪些呢？理念创新、主题创新、主体创新、形式创新、资源创新、时空创新！