1
女生来到办公桌前,没说一句话,泪珠就成串往下掉。我忙让她坐下,递上面纸:“怎么了,出什么事了?”无言,继续流泪。“身体不舒服?”哭得哽咽。今天这次约谈是我安排的,她昨天没有按时返校,还缺席了班级活动,事先并没有跟我请假。一直到晚上才打通她的电话,我简单询问了一下情况,确定没事后,叫她明天下课后来趟办公室。此刻,我的第一感觉是她本人或者家里出了大事。再三询问,终于开口:“老师,你昨天电话里太凶了,我爸妈都没有对我这样说过话。”一时间,我愕然,随即大脑飞快地去回忆昨晚通话的情形。我大概就说了三句话:“安全返校就好!有事应该事先请假!明天下课后来一下办公室”。因为时间很晚了,我们通话很简短,我让她早点休息,本想今天见面之后再聊聊。是我的语气太急了?看着她伤心难过的样子,我感到自责。
待她情绪稳定下来,才向我哭诉了她昨天的“遭遇”:跟同学去市区逛,丢了钱包,银行卡挂失需要身份证,身份证在学校,她又返回学校取身份证,路上堵车,银行下班,还是没办成。后来又没赶上长途公交,又累又饿挤了小中巴回到校区。至于为什么不接电话,她说当时那么忙乱,没心情接。至于为什么哭,除了我说话“凶”,更重要的原因是从没这么“倒霉过”。
2
一个男生,因为在宿舍睡懒觉没去上课被叫来约谈,他从门外径直走进来,没有敲门也没喊报告。他的辅导员老师是位严厉的男老师,朝他讲:“到门外喊了报告再进来!”男孩脸一红,垂了头出去,半响没了人影。我走到门口,发现他站在办公室旁边的墙角处不停地抽泣,赶忙扶着他的肩膀带进办公室。男老师也慌了神,急忙询问是出事了?病了?还是怎么了?都没有。就是被老师的严厉“吓”着了。看来今天是不能就旷课一事再批评他了,男老师让“柔和“一些的我,替他做做“思想工作”。
这是位来自上海的男生,刚入学不久,瘦高白净,穿着时尚,是个帅气的小伙子。此刻的他泪流满面,像个受了莫大惊吓的孩子。我轻轻握住他的一只手,他另一只手还在不停地颤抖。许久之后总算道出心声:从没离开过父母身边,特别想家;从没遇到过这样跟他说话的,伤了面子,也伤了心,不知道该如何应对。
3
我十分理解新生入学后不可避免的各种孤独感、挫折感和无序感。我们教育工作者要努力帮助学生排解各种情感上的不适,这是我们的职责。
但作为学生,也要有意识地去重新审视自我和周围世界的变化。其实新生入学后的各种不适应,就是自己和世界的关系发生变化了,原来你是世界的中心,各种人和事都围绕你转,现在你独立出来也淹没在无数独立的个体之中,你要通过自己的努力和这个世界建立关系。
4
真正的独立,实际上就是从大学开始的,开始独立思考,自主学习,独自面对生活中的各种问题。
每次握住学生颤抖的手,每次为他们擦去泪水的时候,我都想郑重地告诉他:与那些人生当中必须要经历的挫折和考验比起来,现在的困难真的不算什么,我理解你的伤心和痛苦,但这就是成长的感觉。
人生要经历多少挫折和考验,才能呈现出它应有的样子。如此脆弱的你,恐怕要加倍学习“坚强”这项最重要的生存本领了。
草莓小巧可爱,鲜活美丽,但碰不得摸不得,轻轻一碰就蔫了。如果用草莓来形容孩童,那是需要百般呵护。但是大学生,早已不该是温室里的小花小果,而要长成独当风雨的树。如果长不成树,也要长成大树上结出的硬核桃。
我希望你们像草莓一般美丽,但如核桃一般坚强。
网友评论