这次对“固着”一词, 有了很深的理解,关于佛洛依德的理论,我只固着在字的表面意思,不能跳出字面意思与孩子的行为联系起来,听了赵老师的分析,如醍醐灌顶,马上就明白了。之前的精神分析视频学习也是,学习了理论,不会与孩子的成长表现联系起来,不知所云。总是佩服能提出问题,并结合实际的那几个年轻的家长。 这或许就是我的思考模式,我需要学习改变的部分。我在想是不是我提的问题比较幼稚,耽误了大家的时间 。
这次对“固着”一词, 有了很深的理解,关于佛洛依德的理论,我只固着在字的表面意思,不能跳出字面意思与孩子的行为联系起来,听了赵老师的分析,如醍醐灌顶,马上就明白了。之前的精神分析视频学习也是,学习了理论,不会与孩子的成长表现联系起来,不知所云。总是佩服能提出问题,并结合实际的那几个年轻的家长。 这或许就是我的思考模式,我需要学习改变的部分。我在想是不是我提的问题比较幼稚,耽误了大家的时间 。
本文标题:学习《发展心理学》第二次感悟
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