看见女儿的书架上有一本波德莱尔的《恶之花》,早对此书如雷贯耳,便取下来一读。果然,是读不懂啊。我请教她怎么欣赏对我而言抽象晦涩的内容,她给我的解答是——只能意会,无法言传。看来,连学习的机会都没有,令人扶额啊!
我对诗歌真的一窍不通,无从下手。倒是觉得读读古诗词更容易一些。也有一些散文诗比较好理解,我还勉强可以。不禁感叹,孩子真的长得太快,有自己的喜好自己的天地,也早就进入了自我教育自我成长的阶段。教她一字一句背唐诗的情景还历历在目。
到了一定的时期。家长不仅要退出孩子的成长,而且时时我们还会有需要他们解答教授的地方。
想起来纪伯伦的《论孩子》:
“……
你可以给予他们的是你的爱,
却不是你的想法,
因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体,
却不是他们的灵魂,
因为他们的灵魂属于明天,
属于你做梦也无法达到的明天。
你要向他们学习,
而不是使他们像你,
因为生命不会后退,
也不会在昨日流连。
……”
的的确确,她的灵魂属于明天,属于我做梦也无法达到的明天。
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