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从负一楼的食堂用午餐后上楼，已经接近午会时间。今天周四，下午要上快乐活动。
我穿过庭院，走到了玉兰树下。一排玉兰树长得正挺拔，这几天正盛开着白色的玉兰花。那一朵朵白色的玉兰花绽放着，每一朵有一只白色的中碗那么大，我惊讶于它的花朵那么大，没有看到过比它更大的花朵了。玉兰花躲藏在厚厚的绿叶中间，悄悄地绽放着它的美丽和馨香。它，是那么低调和迷人。
我正准备上楼，突然发现从墙边的角落里钻出来两个小不点，穿着淡蓝色的夏季短袖校服。我赶紧向他俩招手，示意他们过来。两小只很快就跑了过来。
我开始了询问：“你们俩怎么到垃圾袋旁边去呢？”
其中一个同学说：“我们在找牙套。”
“牙套？”我有些疑惑。
一个孩子接着说：“我在食堂吃饭的时候，我就把牙套给取下来放到桌上。等我把餐盘倒干净了以后回到座位旁边，我的牙套就不见了。”
“被清理桌子的同学当垃圾清理进垃圾桶了。”另一个小男孩补充道。
“原来是这样，你们是想从这几十袋黑色垃圾袋里找到这副牙套。”
他们点了点头，像小鸡啄米一般。这时候，我发现已经上课了。孩子们纷纷走向了社团课程的教室。孩子告诉我是二年级六班的，我拨通老师的电话，可是老师没有听到。
这俩孩子咋办呢？是继续让他们在这里从垃圾袋中去找牙套吗？这对于孩子来说如同大海捞针。
我立即拨通了后勤主任的电话：“有两个小朋友在垃圾袋里找牙套，请清洁阿姨过来试一试，帮帮忙，看行不行！”
正说着，校长也走了过来。我告诉了他这两小只的情况。校长说：“赶紧去通知一下老师。”
于是，我将两小只交给了校长，径直往二楼走去。走到教室，我把老师喊了出来。
我说：“你们班有两个孩子在垃圾袋旁找牙套。”
“哦，是的，是我叫他们去食堂找的。”
“可是他们不是在食堂，是在配电房旁边的垃圾袋旁。你与家长沟通了吗？”
“沟通了。刚才上楼后我就打了电话给家长，这副牙套才佩戴四天，说配得很昂贵，要四千多。”老师给我解释道。
“孩子在食堂没有找到，所以就跟着垃圾袋跑到了配电房旁边，这样挺危险的。现在学校请了后勤安排清洁阿姨来帮忙，也不知道能否找到？估计希望也很渺茫。”我接着说：“赶紧再和家长沟通一下吧，告诉他学校在尽力为孩子找了。另外，你也可以给家长提出帮助孩子保管好牙套的建议，比如带个盒子，把牙套装进去，别人就不会当垃圾扔进垃圾桶。”
“及时给家长做好沟通，最后即使结果不令人如意，但我们老师和学校做到尽职尽责，家长心里也会理解的。”
班主任是一位年轻教师，我习惯性地多说了几句，不仅是提醒，同时也是一种指导吧，如何加强与家长沟通，化解家校教育中容易产生的误解。
下午放学的时候，我再次碰见了班主任。我问她：“孩子的牙套找到了吗？”
老师说：“找到了，居然找到了。”
我听了也乐开了花。我想，家长也一定能感受到老师和学校对孩子的关心和爱吧！
面对丢失的小小的牙套，老师多一分沟通，学校多一分行动，家长多一分帮助，就能避免这样的情况发生。
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