看完大家写的东西以后挺感动的。
这是一种反馈，我们从中了解我的不足，和大家的理解力上的差异。
我把反馈分为了四类。其中最极端的一类就是一点都没听进去的人，只有四个人～不知道这些人在干嘛。。还有俩觉得自己懂倾听。。
那么接下来请的文字大家可以选择性的阅读，找自己提的问题看就好～因为今天这些都是我自己的想法，所以如果以下的解释你仍有疑虑或反对，那欢迎私戳我，来私聊呀(๑ゝω╹๑)
Q1:EV是什么？
A1：北京益微青年发展中心，和灵青性质差不多，但它更像是一个培训基地。具体你不妨百度一下，可能会详细一些～
Q2:如何体现EV的“模式化”？
A2:可能是语速太快一下就说成了商业模式化。没有商业这俩字。
之所以说它模式化，大家从通知群里赵一博转的推送就可以看出来，EV有着一套固定的教学模式（像“非常一二三”就是）。而它又不断的去开展培训，目的就是为了去推广这种教学模式，并潜移默化地让所有夏令营都照着这个模式走。
灵青提供了性教育课程，3D打印等，它只是给你培训应该让你在这方面更专业，却并没有告诉你应该怎样放在课表里，或者哪个阶段里，这就是一种创新的培养。
Q3:职业公益人穷？
A3:我一开始就说了，这是我初入陇上时的主观想法，并非实际。现在看来，这个只能说未必。
Q4:圈外公益人如何做到扩大公益范围？
A4:比如说，当你设计出来一款商品，它的价格适中，又主要服务于那些不方便的人，让他们能够方便起来，（比如，残疾人和轮椅）这就是一种扩大。
Q5:陪伴与点亮
A5:这是一个需要亲身经历才能得到答案的开放性题目。所以我只提出我的观点。我坚持的原则是，“长”时间，才是陪伴，而短时间不是。
Q6:公益费用从哪来？
A6:这个问题。。我也不太能确切回答。社会募捐是主要来源。
Q7:夏令营的实质是否还是支教？
A7:这是一个为了回避“短期支教是否正确”而衍生出的一个新概念。我们可以说，我们做的是暑期夏令营，而不是支教。
两者也有这不同，支教是以往的模式，知识为主，而夏令营，正如城市中许多孩子暑假会报名参加的一样，以娱乐为主，主要在于精神与素养的提升，而非知识灌溉。
我们正是把乡村孩子所感受不到的城市夏令营，带去了乡村。
Q8:如何带去态度和素养的培养？
A8:这个。。有点抽象。。我也不是很专业。。我只能打个比方，比方说当你鼓励孩子去创新，他也创新了，那他的素养就提升了一点点。。还有在这里我把态度和素养是归为一类的。
好啦～主要的问题我就回答完毕了。如果还有没有回答到的，你可以私戳我，我们再讨论呀～
另外说说为什么我会这么晚做完会议记录。我想说，内容和时间是成正比的。你们不妨找邱学姐还有张竞文关于Peer的培训记录来和我的比对一下。还有，如果有需要关于培训记录的，可以私戳我，我发给你。当然其他志愿者也是有的，也可以找她们～
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