变味的“心安理得”

心安理得，就是孟子所云“仰不愧于天，俯不怍于人。”这是人之一乐，更是为人的一种道德底线，是一种坦荡的君子情怀。然而现在的“心安理得”似乎变味了，变成了人们自我安慰，推卸责任的一种理由。

时光流转，转眼间自己在这三尺讲台上度过了12个春秋。都说老师是太阳底下最光辉的职业，是灵魂的工程师，孟子也道“得天下英才而教育之”亦是人之一乐。可回首近几年的学生现状，看我现在的教育却是一种莫名的忧虑。

现在的学生难教难管，这似乎已经成为了我们的共识。学生每天会按照老师的要求按时进教室，可进教室后浑浑噩噩，因为他认为我反正按要求来了，没迟到就不错，因此心安理得；老师布置的作业交上了，不管是自己写的还是抄的还是应付的，反正交了，因此心安理得；某些学科太差了，需要补补课，找个老师或辅导机构去补，不管效果如何，即使没有长进也无所谓，反正补了，因此心安理得，甚至我非常不愿意这高中了，可家长不同意，好吧，得顺从家长，让来就来，因此也心安理得……所有这一切都是按照别给的意愿而来但心安理得，这难道不变味吗？

当然，学生的心安理得也恰恰反映了家长的心安理得。不在少数的家长曾经给我说“老师，这孩子我真管不了，他听你的，你快好好管管吧”。连自己父母的都不听，他能听一个外人的吗？即使听，那也只是表面现象。其实这恰恰反映出家长对孩子的管理疏忽。家长当然都望子成龙，所以只要学习什么条件都可以答应，吃穿用度只要孩子要求立刻兑现，绝对是最坚强的后勤保证，孩子成绩不好，可以不惜代价去给孩子补课，等等这些，殊不知在很大程度上培养了孩子养尊处优的坏习惯，当家长发现这样的付出孩子依然成绩没有起色，便会心急如焚，最后还得自我安慰“反正该我做的，我能做的都做了，他结果咋样是他的事，我心安理得了”，可怜天下父母心呀！

学生的心安理得，家长的心安理得，有时让我们似乎也变得心安理得了，我们也可以像家长一下去想“该管的我也管了，该讲的我也讲了，学生学得什么样是自己的事”。

如果学生、家长、老师都这样的“心安理得”，我们的教育宗旨何在？我们的责任意识何在？我们每个人都应该深刻的反思，现在教育的现状有体制的问题，但这我们无法左右，但我们唯一可以支配的就是我们自己，无论什么年代，“知识改变命运”这句话永远不会过时，虽然现在社会风气的浮躁化，“知识无用论”“大学毕业即失业”等错误舆论盛行，但我们必须清醒认识到现在的社会是一个快速发展的社会，是一个需要更多知识和科技的社会，不是知识改变命运这句话过时了，而是现在用来改变命运所需要的知识更多了，因此更需要为自己设立更加长远的目标，更应该有着孜孜不倦追求新知的态度，去学习和积累更多更丰富也更精尖的知识，这样才能为自己以后更好的发展奠定基础！

有时看着学生这样得过且过的状态，就让我想起闻一多先生的诗句“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点涟漪，索性扔些破铜烂铁，看它造出一个怎样的世界”，可我们不能任死水泛滥，我们必须振作精神，让汽水真正泛起涟漪，让死水变成真正的源头活水！！