Dear Dora 妈妈/爸爸 您好，

这是一份属于您和您自己孩子的一份综合评估报告，请不要和其他人分享或者比较，其实家长是最了解孩子的那个人，作为教师（一周一次），我深深知道我的了解是有限的，但是我还是希望就这半年以来我的观察做一个反馈，在此感谢这半年来您的支持和信任！这份信任是沉沉的，我很感恩！

首先我要纠正一些家长对我的这个课程一个“误解”，其实幼儿园阶段孩子的学习更多的是跨学科，孩子们看起来在学习英文，但是我的课程设计中是融合数学，艺术，科学，语言发展的，孩子更多的是用英文在学习，而不只是在学习英文（类似国外孩子的母语学习思路），有的家长可能在疑惑了，孩子们真的可以么?我举个例子，当我教授主题：颜色的部分，大部分培训机构的老师都会问孩子：

What is this color ?(这是什么颜色） 孩子回答this is blue ？（蓝色）但是在我的课堂中

我会问孩子，If you put red and yellow? what color do you get ? 如果你把红色和黄色放在一起？你会得到什么颜色？孩子们需要通过想象和亲手做实验（看下图）获得，这个已经不是单纯的英文课了，而是培养孩子用英文思维，和跨学科融合科学学科的课程，这种案例在我的班级中比比皆是。

二 性格发展：

Dora 是个非常受欢迎的小朋友，在这个班级里时常是最高人气奖。适应性很好，能够主动参与互动活动。愿意适度的表现自己，并能够积极努力的争取机会。人际交往方面，知道如何获得别人正确的关注。规则感方面规则感明确，能够快速理解规则，并听指令。情绪管理方面，多数情况愉悦，开朗，有时候会寻求关注，做作业的时候表现出较高的挫折抵抗力，愿意排除困难，坚持把作业做好，表现出非常好的耐心和意志力。独立性方面，（生活独立，独立思维）能够感受到奶奶对她的生活照顾的非常细致周到。

三、家校配合建议

家庭建议，Dora 是一个非常有主见，自主性强的孩子，建议尊重孩子的自主性，避免陷入权利之争。（例如给孩子有限的选择，并眨着眼睛对她说：由你来决定）引导孩子建设性使用他们的权力，邀请她共同参与并明确规则，可能比直接命令更能赢得孩子的合作。引导孩子乐于分享，合作。这样更容易激发她发挥她性格中的优势，培养领袖思维以及行为方式,培训孩子大气的品格。

四、优秀作业展示：

建议家长有空来教室看看Dora这个学期的作品集，很精彩，可以看到孩子的改变和成长。

这里只选择几张。