一、试题分析
综合试题有两个部分，科学部分、道德与法治部分，分值各占50分，卷面5分，满分105分。科学试题共有五道大题，分别是:填空题、判断题、选择题、连线题和排序题。道德与法治试题共有四道大题，分别是填空题、判断题、选择题和综合题。题型多，分量适中，难以适当。试题全面广泛，整份试卷既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生独立思考能力。现将本次考试情况具体分析如下:
二、试卷分析
从总体情况看，道德与法治部分的成绩高于科学部分的成绩。学生的对本学期知识掌握的较好。
1、连线题和排序题学生做得很好，这些都是与学生日常生活联系紧密的事物，学生见得多，较习熟知。
2、填空题与判断题里个别错误，说明学生对抽象的事物概念模模糊糊，需要老师反复强调，多加练习。例如:科学部分填空题第4小题，大自然中的植物沐浴阳光，吸收土壤里的__和__。判断题第4小题，锤子的发展经历了漫长的过程，是否正确。学生难以回答正确，或者是知道但不会写字，错别字写上，意思就错了。
3、探究与生活久远的题失分较多，例如:道法部分的综合题，写一写纸是怎样造出来的？学生无从下笔，失分较多，可能是因为实践少，学生没有体会。
三、建议及措施
1、在教学过程中，要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中，注重培养学生的各种能力。
2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
3、二年级学生，要根据孩子们的认知规律开展教学，形象思维优于抽象思维特点，老师要有意识地引导学生多观察，多倾听，多动手，多实践，丰富学生的感性认知。
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