课堂知识点1

褚亮幼聪敏好学，善属（       ）文。喜游（     ）名贤，尤善谈论。年十八，诣（      ）陈仆射徐陵，陵与商榷（      ）文章，深异（       ）之。寻坐（      ）与杨玄感有旧（     ），左迁（    ）西海郡司户。时京兆郡博士潘徽亦以笔札为玄感所礼（     ），降威定县簿。亮与同行，至陇山，徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗（    ）之路侧。薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。太宗每有征伐，亮常侍从，军中宴筵，必预欢赏，从容讽议，多所裨益。又与杜如晦等十八人为文学馆学士，十六年，进爵为侯，食邑七百户。后致仕归于家。卒时年八十八。

对联形式四个要求：字数相等、结构一致、词性相同、仄起平收     内容上分三类：正对、反对、流水对（上下联有因果、假设、条件关系等） 

第一副对联：新年纳余庆　嘉节号长春      ——五代时期后蜀王孟昶作

1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅    山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空  2、酿成春夏秋冬酒           醉倒东西南北人      3、福如东海长流水    寿比南山不老松   4、风声雨声读书声声声入耳   家事国事天下事事事关心                   5、 请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷） 上联：学问藏今古    下联：答案：才识贯中西//思想贯中西//智慧集东西     6、请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本           下联：求实谦虚为治学前提     7、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分） 福建卷   上联：华夏儿女文武双全建伟业   下联：  下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图横批示例：振兴中华   8、

1、杏林分种逢春茂；橘井挹泉滋蕙香。匾额：春满人间            【注】①杏林：传说三国董奉隐居庐山，为人治病不收钱，唯以病愈者植杏为报。积年愈人无数，得杏树十余万株，蔚然成林，故以杏林称誉医师。②橘井：晋葛洪《神仙传》：“相传苏仙公修仙得道仙去之前对母亲说:"明年天下疾疫，庭中井水，檐边橘树，可以代养。井水一升，橘叶一枚，可疗一人。"来年果有疾疫，远近悉求其母治疗。皆以得井水及橘叶而治愈。“橘井”一词也同样慢慢演化为中医药的代名词了。③滋蕙，喻泽润黎民。                                     2、

故不积跬步，无以至千里//假舆马者，非利足也，而致千里  ///玉盘珍羞（不要写成馐）直万钱

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