因为领导的反馈，思考一年级同学入队这项工作的失误所在。
首先，评比办法有问题：评比内容为应知应会的少先队知识检测（Ａ），学生投票数，前三分之一的同学即为第一批入队人员。为保证公平公正，学生投票时全程录相（学生逐一上台，介绍自己后，同意的同学举手，数举手的人数计票）。
其次，投票环节出问题了：学生的评比可信度有偏差；完全民主，班主任、任课老师的教育指导意见没有。教育过程不参与评价，这是评价办法的失误。
然后，负责评比科室、人员，工作太模式化，死板，不明白教育的意义与价值。评比中推动了人文关怀，仅以制度来管理，就错失了教育的意义。
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