易效能亲子时间管理第23讲
不同年龄的孩子看板使用：
1、学龄前的孩子，在进入看板约定的流程前，需要家长引导他们复述看板上的内容，强化印象。
2、7-9岁进入小学初级阶段的孩子，要创造固定的学习环境，在此区域设置可视化的学习看板，可以帮助孩子将视角从眼前微观、局部的时间管理拉伸到一天、一月、直到一年。
3、10-12岁进入小学高级阶段的孩子，日程的安排要更加详尽的展示在看板上，除了日常的学习和生活规律外，还要给到孩子更多弹性时间去练习事件排序的能力。
2019/1/23
易效能亲子时间管理第23讲
不同年龄的孩子看板使用：
1、学龄前的孩子，在进入看板约定的流程前，需要家长引导他们复述看板上的内容，强化印象。
2、7-9岁进入小学初级阶段的孩子，要创造固定的学习环境，在此区域设置可视化的学习看板，可以帮助孩子将视角从眼前微观、局部的时间管理拉伸到一天、一月、直到一年。
3、10-12岁进入小学高级阶段的孩子，日程的安排要更加详尽的展示在看板上，除了日常的学习和生活规律外，还要给到孩子更多弹性时间去练习事件排序的能力。
2019/1/23
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本文标题：易效能亲子时间管理
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