2024年1月2日 晴
临近期末考试，孩子们的作业明显多起来。五年级还要参加区统考，各个班老师当然都想让孩子们取得好成绩，现在就开始冲刺了。
语数英哪门都不能落下，每科老师都奋力让孩子多学，多练。作业的量就涨起来了。
但布置作业是门学问，不是布置的多就好。作业多，孩子的成绩就高，作业和成绩不成正比。作业不在多少，而在于精。布置的作业是当天的知识点，需要孩子们掌握，而不是无数遍的重复，孩子们只为完成数量，而忽视了作业质量，孩子们成绩也无法提高。
五年级有个班每天语文作业非常多，尤其到期末，大部分都是抄写。并且抄的最少在3遍，孩子们为了完成作业，用两支笔同时抄，这样一次写过去就是2遍，的确提高了写作业速度。可是完成后，字迹潦草，无法批改，让重写吧，作业太多，不让写吧，实在过不了关。现在虽然说双减，但有的班级作业量还是减不下来。
这个班级作业还不是一般的多，有时孩子写到十一二点才能完成。可他们班的成绩并不高，每次都是年级倒数第几。家长还不敢反应，如果说了，孩子更遭殃，写的作业比平常多出几倍去。所以会教的老师布置的作业量，适合小学生在一定时间完成，且能掌握知识点，学的轻松快乐。
期末了每个班作业都比平常多出一倍，孩子们立刻感觉压力山大。喊着不想写，想回家睡觉。
孩子们每天7点上学，晚上9点才能回家。除了在学校学习，还要在托管完成一天的任务，有时孩子说手都写成木得了，手指酸痛不已。
真的希望能把孩子学习压力减下来，而不是喊口号，还孩子一个快乐的童年吧！
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