阅读力
根据未来使用次数决定价值
根据当前使用频率决定价值
不同阅读群体对应的书籍不同
阅读是人与书的互动，从两个维度进行判断
排序如此有用的一个主要原因是，在一个有序的数组中查找一个元素要比在一个无序的数组中查找简单得多。
阅读是走作者走过的路（思路）。
重要的是，从书中获取新的思路，让你的头脑更高效。
不担心后人没有书看，担心的是看书太慢。
看书慢，就会落后。
别人看完十本书，你才看完一本，
差距会越来越大。
得想办法让孩子跟上来，不说领先，起码不能落后太多。
有人说，看十本书，未必有看一本收获多。
这样想的人，已落后太多，如何与看过十本书的人比呢？
阅读量指标，
九年义务教育达到4000万字，
公民的阅读指标，至少读哪些书？
1、如何培养孩子的阅读兴趣？
2、如何提高孩子的阅读效率？
初期是通过讲故事、用声音强化语言能力，之后用文字引导。
对古文经典，按照更高效的方法排版。
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