3月28日周四下午2点，在青岛中学小学部一年级小水晶班，一堂生动翔实的汉字书写课正在进行。只见张静老师气定神闲地指导小水晶们识认汉字，拆分结构，辨析偏旁，书空生字，范写组词，展示纠偏。小水晶们或凝神静听，或念念有词，或手随意动，或模字描红。一堂45分钟的习字课，在不知不觉间就悄然下课，孩子们意犹未尽，旁听的老师们受益匪浅。
3点40分，关于习字课的教研会在小水晶班举行。这次的学生变成了青岛中学一二年级的语文老师和海南微城的年轻老师。张静老师以她一贯的从容语气就习字课侃侃而谈。她先是给老师们介绍了自己上习字课的基本经验，就持笔姿势、坐姿进行指导：头正肩平脚放松，两指半臂一拳头。小小顺口溜，看似简单，其实凝聚了张静老师的多年心得！接着张老师把自己辛辛苦苦整理成的基本笔画和基本部首偏旁资料分享给与会老师。看着一列列分类完善的偏旁和体贴入微的手写拼音声调，与会老师纷纷向张静老师表示感谢和钦佩，感谢张老师对这次教研的投入与用心，钦佩张老师的无私与慷慨！
以笔画表和偏旁表为依托，老师们在张静老师的带领下齐声朗读了一遍基本笔画和基本偏旁。在朗读的过程中，张静老师把容易犯错的一些笔画和偏旁进行了细致讲解，比如：走之旁，大卡车，先装货，再开车。讲的是如何让一年级孩子记住走之旁的字先里后外的书写顺序，用卡车送货来比喻，形象生动，孩子一学就懂！再比如，反文旁和折文旁的对比，从易错笔画入手，给年轻老师们如何区分相似偏旁做了很好的示范。张静老师还总结了经典习字课的上课步骤：先观察、再归类；学生说，分结构；说重点，一两条，说多了，记不着；易错点，书空写，有错误，及时纠；师范写，生跟写；生练习，师巡视；写得好，要展示；红笔批，重落实。清晰地讲解，让年轻老师们茅塞顿开！
最后的讨论环节，与会老师们向张静老师提出了自己的困惑，比如很多孩子拼音错误多，标调常常分不清位置。就此问题，张静老师给了一个实用的小儿歌：复韵母戴帽子，小调号要找家，有a先找a，没a找oe，没有oe找iu，iu并排标后面。
为了巩固老师们的笔画基本功，张静老师还给与会老师布置了课后作业，抄写基本笔画表。对此，与会老师们欣然接受。
这次教研是本着K12一贯制教学的贯通性要求，针对小学阶段落实学生书写能力训练实际需求而开展的务实研讨，解决了很多基本具体又紧急重要的教学困难，尤其是对新老师，意义非凡！
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