女儿,是她给我的人生赋予了新的意义,她让我成为了妈妈。
12年前,千辛万苦的怀上了她。心里想的,只要她健康,我啥也不求。
然而,她健康了,我还想她漂亮,她漂亮了,我还想她聪明,她聪明了,我还想她懂事,她懂事了,我还想她学习成绩好……
大概率的,女儿,她成为了健康的平凡人。很普通,资质平平。
快六年级了,严重偏科,数学仿佛停留在了三、四年级,止步不前。总想着她什么时候能开窍,等来等去,觉得她数学越来越跟不上趟了。
所以,给她找了一对一的老师补习数学。为了能找一个对她路子的老师,煞费苦心。老师不在同一个城市,求学之路也是舟车劳顿。
她爸说,这么辛苦,你还是要好好珍惜补习的时间,好好学哦。
女儿还算是乖巧听话的孩子,只是,关于数学,确实是给她、也给我们平添了几分烦恼。
女儿爱看书,爱阅读,是她从小养成的好习惯。文字性的,绘本类的,都喜欢。小说、历史、旅游、心理、美食……不同类型的,都喜欢阅读,且阅读速度极快。
唯有一类书,关于数学的,数理逻辑的,她是不太触碰的。低年级时,我给她订阅的《数字西游记》,她也只是当故事书来读。
但这几天,有一个惊人的发现。
她开始看一本叫做《自然哲学之数学原理》的书。这本书,在家已经两年多了吧。是她爸单位一位阿姨送的,说此书对数学学科帮助很大。
前两年,女儿对这本大部头的书很抗拒,翻了一下,也就没下文了。
这两天,她对此书的热爱程度,就是走到哪里都想翻看一下,碎片化的时间没有看成,还很遗憾。
我也好奇里面的内容,翻阅了一下,还是很专业的,换句话说,这是一本没有故事情节的,全是知识点的书。
说直白点,读起来比较费劲,得使劲儿读才能理解。至少对于资质平平的我来说。
两个点,让我觉得很欣慰,她是真的在读,表达得更准确点,是在学习这本书。
一是,她对不理解的知识点,她要打问我,反复推敲,理解。(虽然我也不一定都)
二是,我在一旁听到她逐字逐句的小声阅读,还做笔记,把理解到的部分,在空白处画图标注。
她的这个状态,让为娘的非常感动,谁说这娃就是个数学学困生了。可能,暂时有些部分理解不到,那也是暂时的。
我也在自省,女儿有时候会有学习数学的倦怠感,这个是她一个人的原因吗?孩子是一张白纸,家长、老师是画者,大人们,你是如何在创作呢?
静待花开吧,在静待之时,多多看到孩子的闪光点,多多给予孩子试错的机会,多多理解孩子不容易的部分。
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