新概念英语第二册第63课语法点

昨天，和湉湉一起学习了新概念英语第二册第63课的语法知识。

学习新概念英语第二册对于提高孩子的写作有帮助。对于课文中包含的语法知识点还是有必要了解并掌握。

我们重点看看课文开头的两个句子。

新概念英语第二册第63课语法点

通过这两个句子的分析，进一步复习了动词时态，尤其是一般现在时。

构成一个英语句子的基本要素是主语和动词，任何句子都是由主语和动词构成。有时候，句子可以省略主语，但动词永远不能省略，否则就无法形成句子。这个概念在孩子刚刚接触英语语法时就应该让孩子了解，并且在此后的英语学习中一直要潜移默化地影响孩子加深对这一概念的理解。

具体到63课的这两个句子，我通过让湉湉找到谓语动词has和admires判断这两个句子以至于整篇文章的时态主要是一般现在时。

我们判断一个句子的时态只能通过句子中的谓语动词的形式，而不能靠翻译中文意思。

湉湉通过动词has和admires是动词单三形式，判断这两个句子都是一般现在时。

在这个基础上，我们复习了：

1、句子中的谓语动词是动词原形或者动词单三形式的时候，这个句子的时态是一般现在时；

2、在一般现在是的句子里，动词用动词原形还是用动词单三形式，是主语决定的。

3、当主语是单三形式（第三人称、单数，必须同时满足这两个条件）的时候，动词就用单三形式，其他形式的主语（第一人称单复数、第二人称单复数、第三人称复数）用动词原形。

音频里是这节语法知识点课的具体讲述，是一部分内容，有兴趣可以点击音频听听。

湉湉已经系统学习过动词的所有时态，但是，我在肯文中遇到动词时态的知识点时，我仍然会这样复习。

在英语学习中，重复原则很重要。文本内容要重复，语法知识也要重复。

刚刚启蒙的孩子，对于字母的学习也是要反反复复重复的，即使母语是英语的孩子也是这样。所以，不要因为教过孩子一次两次字母认读，就觉得孩子一定就应该掌握了，如果重复的频率不够，启蒙学习英语一年以后，孩子对于英语字母仍然有可能混淆。

不要着急更不要责怪孩子，启蒙、小学、中学教育，很大程度拼的就是教育者的耐心。