写奖状

    今天上午，我们学校要给三好学生、优秀学生颁发奖状。校长把各班需发的空白奖状分发给一至六年级班主任，由各班班主任填写学生姓名及所获奖项内容后，再加盖学校公章。

    我领到我班需发的十张奖状后，校长又给了我一支记号笔，让我在奖状空白处填写相关内容。我觉得我最近疏于练字，写的字难登大雅之堂，但是找人代写又觉得小题大作。于是，我就试着写了一张，感觉不太满意，又填写了一张，还是不尽人意。

    我正在琢磨如何写好时，五年级班主任李老师过来让我为她班写四五张奖状。我发自内心地说:“我写的字还没有你写的好看，还是你来写吧。”我边说边把记号笔给了她。但是她还是坚持让我写，我只好勉为其难写了起来。虽然我尽力想写好，但怎奈水平有限，写出的字羞于见人。

    正写时，二年级班主任杨老师也让我写她班的奖状，杨老师教学认真，书写水平我自愧不如，现在让我书写，莫不是她想用记号笔。想到这里，我赶紧把记号笔给她，并说道:“你写得比我好，还是你写吧。”但是她坚持让我写。我推辞不了，只好替她写了。

    四年级的班主任尚老师也把她班的奖状拿了过来，我赶紧说:“我写的字没有你们写的好，为什么一定要我出这个丑呢？。”“我们写的太学生气了，放不开，不象大人写的。”她边说边把写的一张奖状让我瞧，我看到尚老师写字体有板有眼、周正、隽秀，但正如她所说缺少流畅灵动，我也就没有再说什么。

    我给五年级二年级写好奖状后，准备写四年级的奖状，问尚老师获奖人员名单在哪里？尚老师回答说她已经写好了。我听后，觉得有点尴尬，也许她看到我写的奖状上字后不满意临时改变了主意，也许她等着用奖状就自己写了。

    通过这次写奖状，我又一感受到了平时练字的重要性，只有平时多练习，才能写出令自己满意、大家叹服的一手好字。况且，练字还能修身养性，百利而无一害，我又有什么理由不好好练字呢！