奖状！奖状！

        当看到学生们经过一番努力，获得一张张不同名称的奖状，脸上洋溢着欣喜神色的时候，自己也总是被感染，心里觉得这些学生真不错。

        虽已到中年，却总把奖状看作是最美的图画。奖状的款式布局也多，有大有小，底色以红色为基调，顶端大多是空心的两个黄色的字：“奖状”；两个字下面是对称的向上扬的花或叶，然后在居中部位，是最振奋人心的获奖内容。比如：

        xx同学，在xx活动/考试中，成绩突出，荣获xx光荣称号。

        特发此状，以资鼓励。

                                                  x年x月x日

        奖状下面又是如彩带形的花叶，显得略大。整张奖状体现出浓浓的喜气，凡得奖状的，都是佼佼者，除了引得别人一阵羡艳的目光，走路也显得更有力了。

        然后获奖者小心拿了奖状，回家的脚步是急促的，到得家里，眼里满是得色，郑重地交在大人手中。大人也是惊喜有加的，把贴年画时用剩的浆糊，很用心地用毛刷刷了整张奖状背面，然后贴在最醒目的地方，比如巨幅的毛主席像下面，或者那张青松画旁边。奖状绝不可以有丝毫皱褶，直到完全平整为止。

        这墙上的奖状，是一个家里最夺目的风景，每天看一眼奖状，竟有神奇的效果。大人干活会觉得更有力，孩子本人会继续发扬本色，去争取下一张奖状。如果家里有哥弟姐妹老三老四的，获奖者一下就凸显了地位，成为其他兄弟亲姐妹的榜样，小的甚至可以坐了老大的位子，得到大人多几分的照顾。

        最引以为豪的是家里来了造访者，串门的邻居也好，远方的亲戚也好，最好是大人带着小孩来。哎呦喂，墙上的奖状简直就是最强的召唤。用现在流行的话说，那才是满满的正能量。“喜老三，你瞧瞧人家二毛哥哥，奖状都贴了一排，你也要努力，向哥哥看齐！”受教者一脸虔诚，羞惭自己的不足。

        获奖者再次在“啧啧”声中风光无限，成为造访孩子的学习榜样，又多了一个粉丝，多年以后仍然是被津津乐道谈及的对象。

　　可是儿时的我一直没有得到一张贴在墙上的奖状，至今也引为缺憾！奖状，一直是我那年那月最强烈的召唤。

        那时，学校里还有一项重大的活动：九月开学，学校要进行“送喜报”——到表现优异的同学家中报喜。

        那是一个声势浩大的景象，四十多岁的校长比平日穿戴得更整齐，头发梳得滑顺，笔挺的中山装上衣口袋里别着发亮的钢笔，他和其他老师带着全体同学，前去受奖的同学家中报送喜讯。

        这个场景，用现在的话说，非常有仪式感。

        全体同学，一律表情庄重，平时喜欢调皮的也乖乖收敛，少先队员是一律要佩戴着红领巾的。受奖的同学，脸上充满了幸福自豪，又有几分不好意思的样子，胸戴着大红花，手被校长牵着，排在队伍的前端。

        整个学生队伍有些夺人眼目，神似战斗影片队伍凯旋的样子。地里干活的，路上走着的，都要停下来，脸上是好奇的神色，觉得这种场面倒不多见。事实上，我们的校长还是有个人英雄情结的，他也经常为我们包场战斗电影看，比如《上甘岭》、《英雄儿女》、《闪闪的红星》、《车轮滚滚》等等。他在一次的文艺演出中，带几个男青年老师，穿着黑色的新雨靴，齐齐地站在台子上，一起唱南斯拉夫电影《桥》的主题曲《啊朋友再见》，浑厚的男中音，我们都听得很入迷。

        还在田地里干工分的父母，早被村长通知到家里候着了，他们也光荣呢，穿着逢年过节时才舍得穿的衣服，早把自家门前打扫得一片干净了，门檐上那不起眼的蛛丝也用扫把扫掉。狗儿趴在地上，乖顺地吐着舌头。

        队伍一到，少先队队长向家长行一个庄重的队礼。校长把亲手用毛笔写的奖状郑重地交到家长手中，然后热情洋溢地说着勉励的话语，祝贺他们对子女的家庭培养很用心，子女争气，取得了优异的成绩，希望再接再厉，为国家培养合格人才云云。

        本实的家长，一时不知该说些啥，打好的腹稿早记不得了，只好谢谢谢谢地说。

        这几分钟的仪式，意义非比寻常，也是村里的一大骄傲呢！村人们的眼里，表现优异的孩子，就是村里兴旺的象征。

        仪式结束，校长又与别的老师一道，把学生们带回学校，然后又隆重地开一回全体师生会。这一回，其他成绩稍逊的同学也一并纳入表扬，奖品是一本盖着“奖”字的作业本，或者口头嘉奖。

　　无疑，榜样的力量很强大，很有杀伤力，同学们都向好同学学习，学校的读书氛围越来越好起来。

        我也比以往用功起来，也憧憬着校长领着同学们去我家“送喜报”呢，特别向往家里也能贴上我的一张奖状。

        三年级结束的时候，我的语文考得了九十九分。村里几个要好的学伴，带着羡慕的语气说我领奖状绝没问题了，我其实也幻象出了校长“送喜报”的热烈场景，于是早早盼望着学校开学，开颁奖大会，再不济也应该在学校里获得一张奖状吧！

        哪晓得半路杀出个程咬金，本村同学喜燕语文考得九十九点五分，学校只把奖状奖给第一名的同学呢！

        我有些沮丧，蔫了下来。最终我只得了口头表扬，奖状与我失之交臂。

        后来，学校换了校长，新校长一改老校长做法，他把奖状改成奖作业本。

        六年级的时候，我终于获得了“五好学生”的称号，奖品是十本作业本，都盖着一个奖字。可是，依然没有奖状！

        整个学生时代，包括中学大学，奖状似乎故意捉弄人，成了我过不去的一道“坎”。

        但求索奖状的过程，渐渐形成了一种固有的特质了，也成了一个自我驱动的符号。这个符号已经根植脑海，成了自己以后的原生动力。

2019.1.22

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