今天早上,发生了一起突然事件。
早上女儿和我说,妈妈,今天我不想上学,我好想你,想让你带我出去玩。妈妈,625的终点站就是植物园,我今天好想去呀!
花了点时间,我还是让女儿明白了,这件事情我知道了,我会有安排和计划,只是今天她还是要去学校,因为她不去学校的理由不够充分,没有达到足以说服我的条件。
然后,然后,也不知怎么了,我第一次在送她上学的路上把书包落在了公交车上。
一下车,觉得身体一空,等我和女儿意识到书包掉了,想转头,车已经开跑了!
我有点呆,女儿意识到她失去了她的书包后,开始想哭。(这个时候,我看到了自己有些懊恼,有点烦躁,也看到孩子情绪正要去泛滥)
这时,我真的是很下意识的就说“宝贝,现在,你是选择妈妈陪着你哭一会,还是我们赶紧想办法把书包找回来呢?(凡事有三种选择,10种解决办法,看到自己有情绪,也想到自己可以有解决方案,也让孩子自己看看她有什么选择)
然后,女儿马上就止住了眼眶中的眼泪,点点头。(看来丫头也是行动派,目标感很强哦)
我赶紧用智能公交看了一下汽车的动向,想着马上打上辆车,追到终点站还能找到书包,不过回来,学校可能没孩子的早餐了。(这时又纠结了一下,是带着孩子去追,还是把她先送去上学,我再去追呢?)
问了下孩子她的选择,女儿强烈要求一起参与行动。
所以又立马给老师留言,请求帮助留饭。
我们在路边一直打不到车,同路线公交车还要很久,时间就是金钱,我心里想,赶紧来辆车!
马上一个老爷爷开着辆啦活的面包车停在我们面前。
上车后女儿还是有些担心,情绪有点低落。
(我希望这件事情,在未来她想起来是会给她留下充满能量的回忆,而不是恨郁闷的回忆!)
我搂着女儿和她说:“宝贝,妈妈觉得你好厉害,你知道么?”
萱萱:“为什么呀!”
我:“你看,早上你才说想去625的终点站植物园,虽然妈妈今天早上没有答应你,不过,你看,这回我们不就要去么?”
萱萱:“是呀”
你:“你看,你这心想事成的能力多厉害!比妈妈牛多了!”
萱:笑,开心“真的诶!”
今天的突发事件,感觉我在整个事情中,把注意力放在:想要让孩子能看到,人生总会有各种突发状况,抱持一个好心情,笑对问题,事情总会得到好的处理!(这样既不会被自己的情绪带着走,也不会被孩子的情绪带跑)
也感觉到孩子长大了,在遇到突发状况时,孩子能够有自己的判断,在我刻意找乐的情况下,心情也没受到事件的影响。
放学后,我又和女儿一起复盘了整个事情的发生、经过和结果。
发生:
我们在上车的时候,把书包放在了背后的椅子上。下车前没有提前检查要带的东西,而且没有做到相互提醒。
过程:
在这个事情的整个过程中,我们回顾了我们处理的具体流程,在我的帮助下女儿回忆并完整描述了今天这件事情的经过。
结果:
回家后,爸爸问起这件事,女儿很开心的说自己做了件特别神奇的事情,想去植物园,早上就去了!是书包把她带到植物园去了。
孩子感知一个事物的能力很强,但是解读这件事的能力很差,同样的一件事,给她赋予好的解读,她的感受是不同的,我试图给这件事情赋予好的解读。
也许多年之后,她不会记得具体发生了什么,但是,她一定会记得那个感受!是美好的!
这样就够了!
结论:只要积极面对,及时处理,抱持好心情,坏事也能变好事。
虽然早上花了20块处理这件突发状况,可是收获却是无价的!
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