有个段子——
在没遇到你之前，我有善心恶心，遇到你之后，我只剩下善心。
为什么了？
因为恶心死了。
虽然是段子，但是用在我的娃娃们身上，又是那么合情合理。
因为面对他们的“恶ě心”，当真要有强大的善心支撑，不然哪天爆发自己身上的“焚寂煞气”，就是伤人伤己了。
三宝吃了一口的梨，嚼碎了吐在瓷盘里，拿起另一个沾了吃。
我撑着额头看不下去了。
橙子老师在一旁说：“三宝你这样做的阿春老师都看不下去了。”她笑着继续道：“怕是你以后都无法直面蘸酱吃的东西，一蘸酱就想到他今天的样子。”
我当时内心毫无波动，但表面无法直视的样子做得很是夸张。
小朋友像是得到了鼓励，蘸着吃得更欢。
球球撒泼的时候，鼻涕眼泪口水一把抓，其杀伤力比当初的三宝还要厉害。
这是一个喜欢挑战大人权威的小孩，凡是告诉他不能做的他皆做，若是不加以制止，这娃绝对上天。
那么重头戏来了。
“老师，我不要……”“老师……我不想去……”每当他做了什么事被老师发现，还没怎么他，哭腔就出来了。
接着鼻涕眼泪口水一条龙，还专门往老师身上蹭，实际是擦鼻涕。
有时候讲道理不听，他哭的更厉害，就会吐，之前吃的东西和着痰全部吐出来，垃圾桶拿的不及时就要用毛巾反复擦地板。
这娃娃有严重的鼻炎，吃饭睡觉的时候呼吸听着都有几重音，听的难受。
到不想吃饭的时候，他会把喂饭的老师推开，并且把碗往旁边一推：“我不想吃了。”如果老师好说歹说，他会直接把碗砸了。做完还理直气壮的看着你会怎么办？
说不得，打不得。
十一了？这个孩子看来看去没多大的事迹拿来说，不过他很容易生气，一生气谁都不能靠近还大人，模仿着蜘蛛侠的动作，在人前招呼。
不过这小孩儿喜欢玩他的生殖器，这也是这个年龄段的孩子的一个特点，不需要太在意，越是重视反而加强他的印象。
对于孩子身上的一些问题，在我们这个行业来说都是案例，每个宝贝都有自己的特点，单独观察他们都会得到独特的属于他们的案例。目前为止我只知道他会们出现这些问题。却没有实际经验帮助他们解决。
做一行越久，就发现其中的好处与局限，一开始我没有多喜欢孩子，只是按照套话说因为孩子单纯。
其实孩子“不单纯”，和他们相处，很累的，如果不主动去了解他们的心里的话。
他们不听话，好动，爱捣乱，也有敏感的一类。
每一个，都需要时间分析总结。
第69周第1篇总205篇
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