美就是要参差多态
文赵元波
教室里的窗台什么也没有，就刷了一层绿色的漆，看上去很是单调，我们就打算把教室里两米来长的窗台美化一下，看上去美观一点。窄窄的窗台上，该摆点什么看上去才美呢？我让孩子们想办法，就地取材，就把窗台给美化了。
孩子们呢，就开始准备起来。
第二天，等我一走进教室，就发现，窗台上真的是美不胜收呢！瞧瞧，有的同学把饮料瓶剪掉一部分，把从操场上捡来的小石头堆叠在里面，用颜料在上面画上一只只眼睛，就是一座假山了；有的同学呢，用纸杯做花盆，把操场上挖来的一棵开花的野草放在里面，算是种了一盆花；还有的同学，在废弃的塑料盒子里加上水，水面放上几片三叶草的叶子，瞧那样子，是在模仿荷花，更有同学把水草移到塑料盒子里，估计是要做一片沼泽地，水草自然就成了芦苇了……还有的同学捡来树枝，在上面挂上一朵粉红色的纸花，那样子是要模仿春天花开的景象呢！
原本是“荒漠”的窗台，一下子就有了绿意，生机盎然了，看上美了许多，也有了层次，不再是那么单调了。
看着孩子们布置的如此美观的窗台，我突发感慨：开动脑筋，美也就有了多重层次。
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