不记得是什么时候了，买了一门老师的课程，她是全国优秀教师之一，因为买课进了一个群，昨晚有老师在里面提问，老师说了好多，今天早上爬楼感觉受益匪浅。
一、教育留痕
“我的学生犯了错误，如果我要惩戒他们或者批评他们，都是先填一个表格，也就是他必须写出来，我做了什么事情！我为什么要做这件事情？我做了这件事情有哪些危害？我今后如何做，我才可以规避这些麻烦？”
以上是老师的原话，想想其实确实如此，这样子的话，对于老师在有家长无理取闹的时候是一个很好的证据，而且也有利于观察学生以后看一下自己的对比。
二、不要随意评价别人
“心理学里有个同理心，就特别提到一点，就是不要随便评价别人，如果一定要评价，必须是正面评价，如果是要负面评价，必须是有确凿的证据。”
如果怀疑一个学生作弊必须是自己亲自抓到的，如果只是别人说的都不能作为证据，而且不能随便去批评别人，但是可以去夸奖，批评的话，就必须要有证据。
确实啊，如果自己被别人说负面话的话可能就是真有，但是如果不是那个人真的当面抓住我，我也会发毛吧，作为老师更加应该做到这样子。以后在课堂上不随意说学生作弊了。
三、我们要允许形形色色的人存在
有些人就喜欢安安静静的，而有些人喜欢表现自己，正因为有不同的性格才会组成多彩的世界，所以不必去强求所有人都一样。
像我以前是不太习惯问老师问题的，但也能学得比较好，如果有同学问老师问题，我也会凑过去听看看。现在当了老师，是希望学生能多问问题，不然考试怕他们不懂，但我也不嘲笑那些问的很简单的学生，因为我觉得，学生既然问了，那这个就是他不懂的知识点，我现在帮他解决了就好，没必要去打击他们，否则以后都没人问问题了。
太多了，留一点明天写…
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