上午第一节，批阅学生随笔
第二节，讲月考语文试卷，重点讲评作文。三年级孩子第一次接触考场作文，要加上本次作文试题概念模糊，让初学者对作文材料选择方面难以界定。分别从审题、选材、评分标准，逐一讲解。然后以几篇作文为例，共同评分提醒学生考场作文注意的要点。
第三、四节，批改课堂作业，写质量分析。并针对让学生家长为孩子打印说写作品集的问题，与办公室老师进行讨论。发现不管做哪些工作，都不能仅从学校做出决定，便简单要求老师执行。这期间，需要让老师们真正的理解此项工作的意义，知道开展工作的方法，认识到位才能开展顺利。
下午一点半开始，进行校本培训，组织语文老师观摩名师吉春亚老师的识字教学课例。并由个备课组对月考情况做出反馈，进行总结和反思。活动用时近三个小时，一直第三节下课结束。
通过各年级老师的反馈发现，基础字词的掌握还算可以，但基础知识的运用存在差距。失分现象严重的是课外阅读题，难点仍然是作文。所以我们把工作的重点分为以下三个方面：一、通过提高课堂效率，抓好课堂练习，夯实基础；二、通过阅读方法指导和增加课外阅读量，提高阅读能力；三、通过作文方法指导、日常练笔和周未说写，提升作文能力。
课后辅导时间，继续评讲语文月考试卷试题。
计划周三开新课，进行《牛肚子里的旅行》一课的学习。
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