一次带着俩孩子过马路，因车多自己只顾着看孩子，也没注意马路上有何异物，女儿此时挣开我的手，跑到马路中央，我一慌就是一顿吆喝，原来路中间有个大石头，路过的车总是绕开走，此时是下班高峰期，难免会引起交通堵塞，八岁多的女儿搬起石头已走到路边花池，可能是家门口的路修路，大车拉料掉下的。看来错怪了女儿，女儿的小小善举立刻得到了我的赞扬，女儿的表情也由阴转晴。人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子更是如此。旁边的五岁多的儿子本来还有点犯困，听到我表扬姐姐后，善心大发，又是规整路边的砖头，又是捡拾垃圾，并且越表扬越有精神，瞌睡虫早跑到九霄云外了。
孩子虽小也都有自尊，都想得到他人的赞扬与肯定，我们应该相信孩子在自己的鼓励下，好的方面会得到发扬，不好的方面会得到纠正和改进。想想自己的学生不也是这样吗？一年级的孩子习惯的养成很重要，上课要经常强调坐姿、握笔姿势等，一味地说身正肩平足安一尺一拳一寸，或一味地批评某某某同学，成效并不佳，若改变思路，抓住学生的闪光点口头表扬，或一个奖励贴激励，他们会越来越好，其他学生也会被带动。
作为一名教师我们的职责不单单是教书，更重要的是育人，每个孩子都是独特的，都有好的一面和需要改进的一面，平时我们要多表扬多发现他们的闪光点，批评教育要讲究方法，孩子的心是脆弱的，哪怕一个小小的眼神，都有可能改变一个孩子，对于任何一个孩子，只要我们给予期待和肯定，他们就会受到激发，让我们看到希望，这就是赞赏的力量。
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