一位老师向我讲述这样一件事；
课堂上老师全身心投入，讲得津津有味，可是，偶然发现其中一位学生，酣然入睡。
这位老师情绪一下子掉进冰窟窿，直线下降。对叫醒不叫醒产生了纠结。
不叫，课堂上老师的职责，会有一些人拿师德说事，说老师你负责，没有责任心。叫醒吧，更是犯难。这一定是学生晚上没有休息好，若是能够休息好，怎会课堂上瞌睡。同时，学生正是要长身体的关键期，缺乏充足睡眠，影响正常发育，谁能负责？孩子长身体就这几年，可学习，什么时间都能学。再说：孩子缺乏瞌睡家长一定清楚孩子在家做了什么？家长不管，管不了，单靠老师，学校，这是痴人人说梦。
再说：你说学生，会伤及学生面子，势必引发她极度反感，在困顿之极下学习，也不会有什么好的效果。
这位老师在别的老师上课，也留心观察一下，这位B学生都是睡得正香。是释然还是纠结。
同时，感觉这位B学生能够无论在什么课堂上都能睡着，可见一定的睡觉功力，与修养。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
这位老师为自己找到了位置：这位B学生长期练就的课堂睡觉基本功，决不能在我这里废了。影响学生健康发展的罪责深中，担当不起。
还是自我感觉定力不够，让其涛声依旧吧！
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