今天以幸福家公益讲师的名义去给育苗小学五年级的孩子上了第二节积极班会课。
这个小学里面的孩子是外来务工人员的子弟为主。
上周第一次给他们上课，这周去，孩子们都记得我，能说出我的名字，好感动！上次课程的内容也都记得很清楚，真是棒！
第一个班的位置在教学楼的尽头，对着走廊有一个门，进门后左拐90度，能看到这个教室唯一的一扇小窗户。所以这个教室的通风、采光、面积等条件都是不太理想的，相比于其他教室的宽敞、明亮、两门八个大窗户、两倍面积，真是难为这个班的孩子了。
站在这个教室里，不说话脑子里都嗡嗡的，何况孩子们还在大呼小叫，逼仄的空间里，吵闹声不断地回旋着。
这个年纪的女孩子，娇娇弱弱的，通常是乖娃娃，写字工整、态度认真，老师说什么就照做。这让我很欣慰。
男孩子可就不同了，给他们个棍儿，天都能捅个窟窿出来。吵闹自不必说。我在上面说，他们在下边吵，需要反复维持秩序，虽然只有40分钟的课，还是觉得挠头、心累。
可等走出课室，恢复平静，我慢慢体会到这些孩子的不容易。他们的父母学历不高，从农村来到城市，在夹缝中求生存，一天大部分的时间都在劳作，没空陪他们，孩子们放学就在社工站写作业，互相陪伴，开家长会也没几个家长来，即使相处的短暂时光，也不一定能够很好地陪伴他们。
这样想想，心里多了一份对他们的宽容。
另外，让我感动的是，每次班会结束后，地上可能会有不少的纸片，他们吵归吵，闹归闹，还是很自觉地主动地把脚下的纸片捡起来，扔进垃圾桶。
可能是生活中得到的关注太少了，所以在这个课堂上，他们才会用这种方式来吸引老师的注意，获取更多的与人的链接感，哪怕链接后让自己感觉糟糕，也想拥有这份难得的链接感吧。
抱抱亲爱的孩子们！我们目前做得很有限，只愿积极班会能够在你们心中播撒下一些积极的种子，在你们的心里生根、发芽、长大、开花！
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