若父母用自己全部的认知去教育孩子最好的情况，孩子也不会超过父母；若父母对孩子的灵魂心怀敬畏，只是给予关注陪伴而不打扰孩子，自然会成为大众眼中的奇迹。你走过去的弯路，可能正是孩子未来开拓的蓝海。
孩子的出生是来引领我们回归心灵的生活。培养一个天才很容易，父母只要不用自己僵化的、自以为是的头脑试图教导孩子即可。
特别爱早教的父母，不停的跟孩子说话，要孩子辨别颜色形状，教给孩子各种事物的名称，反复要求孩子懂礼貌，说''你好''，''再见''，''阿姨好''。知识早晚都能学会，但孩子内在神圣的成长节律却被打乱了。
最好的教育就是不教育。在爱的陪伴下不打扰，就是对专注力最好的培养。
每个人成为自己现在的样子，都有很深的原因，我们可以不理解，但要对现状有一些尊重，避免妄自尊大，用自以为是的''正确道理''去改变他人。
相信''信任''的力量。孩子不吃了，就收碗，不问饱不饱；玩就敞开玩，不必到点就睡，累了自然倒头就睡；说热，就给他脱衣服，信任孩子的判断。学习也是一样，他说掌握了，就不唠叨。
试图训练孩子守规则的父母，如果训练过程中切断了爱的流动，让孩子受苦，那么规则对孩子就意味着痛苦，一旦脱离了惩罚或奖励！他便不会自愿遵守规则。
给孩子的爱，再多也不为过。
爱本身不存在''过度''的问题，真爱永远不会过多，就像储蓄再多的金子也不会变成铁块一样，自由同样也是多多益善，越自由的孩子，越智慧，活得越精彩，至于溺爱它是家长的需要，而不是孩子的需要，也就是说溺爱是家长在满足自己''内在缺爱的小孩''，并将之投射给孩子，跟孩子真实的需要，并没有关系。以''溺爱''自居的家长，其实看不见孩子的真实需要，更何谈爱孩子。
真正让智力发展的不是知识，而是体验体验，才是滋养孩子精神胚胎的养料。人的痛苦来自于心与脑的割裂，我们因莫名的恐惧活在各种限制性信念之中，也忍不住切断孩子与事物的链接，狂妄地告诉孩子：不用去体验了，我吃的盐比你吃的饭还多，世界就是这样。
给孩子空间，让他自由感受，体验各种事物，别用我们狭隘的头脑来限制孩子无限的可能。如果把我们对世界的认知都教给孩子，孩子如何比我们优秀？
只要不是危险品，让孩子自己去体验，比如糖果的美妙滋味，吃多了会有什么感受？电视、iPad带给人的体验，与真实的大自然带来的体验有何不同？孩子直接与事物建立联结，不被家长横插一刀，才会拥有生命的广度和深度，感受到活着的意义。
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