最近一次测试结束，看着学生们那惨不忍睹的成绩，看着那一个个令人扎心的成绩，我不禁自嘲：“感觉自己在教室睡了一学期。”我心里真是五味杂陈，深刻反思。
想想自己，在讲台上滔滔不绝，自以为把知识点讲得清晰透彻，结果呢？学生该忘还是忘。难道是我这老师魅力不够，不足以吸引他们全神贯注？还是我的教学方法太过陈旧，无法让知识在他们脑海中扎根？
每节课前精心准备教案，想方设法让课堂生动有趣，课后还耐心解答问题，可到头来，学生还是前学后忘。有时候我都怀疑自己是不是在做无用功，是不是根本就不适合当老师。
或许是我太高估了自己的教学能力，没有真正了解每个学生的接受程度和学习特点。也可能是我给学生布置的练习不够有针对性，没有让他们把知识巩固到位。
不过，自嘲归自嘲，问题还得解决。我得重新审视自己的教学，调整策略，多和学生沟通，找到问题的关键所在。不然，我们不能“耽误”孩子们成长啊！找准问题抓基础，重新开始么！
教育这条路啊，真是充满挑战，但愿我能早日让学生不再前学后忘，也让我这颗悬着的心能放下。
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本文标题：《当学生前学后忘，我也无奈》
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