“你喜欢看漫画吗？”就像一位和孩子们聊天的朋友，南京市语文学科带头人、拉萨路小学副校长刘宁老师亲切的话题把孩子们引入了文学课《漫画丰子恺》的课堂。
追寻有温度的课堂
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刘宁老师引导学生们饶有兴趣地欣赏了丰子恺先生妙趣横生的漫画，而且出示了漫画，请学生来配上文字，从而培养学生们对漫画内容的理解能力和文字综合表达能力。
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刘宁老师认为，要跟随孩子们的脚步，以儿童的方式走进丰子恺的漫画，走进文学作品。好的文学作品对儿童有着天生的吸引力，要在合适的时机，让文学和儿童相遇，只要相遇，就总有美好。在我们的阅读之旅中，有先行者有同行者，但在路上，我们的思想总会有碰撞有激情。
新教育研究院副院长、特级教师、哲学博士李庆明的哲学课——《亲情》，更是让我们感受到了从未有过的新鲜和震撼。
追寻有温度的课堂
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李庆明博士和六年级的学生谈苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，谈我们成年人也很难说得清楚的哲学。通过和孩子们分享绘本感受母爱的博大和传承。同时又提出了，当亲情和法理相遭遇的时候应该怎么办？孩子们激烈的辩论在轻松的气氛中展开来。
追寻有温度的课堂
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在母亲节这个特别的日子里，李庆明教授和孩子们谈起了肖复兴的《母亲》，让孩子们感受伟大的母爱，在场的老师无不泪眼朦胧。
追寻有温度的课堂
一片唏嘘声中，李教授又提出了一个非常理性的问题：怎样才是孝道？我们要孝敬还是孝顺？
追寻有温度的课堂
孩子们畅所欲言，在这一堂别开生面的哲学课中，孩子们懂得了很多很多。
追寻有温度的课堂
李教授的课展现了他丰富的人文素养，由内而外散发着人文的光芒。他的课堂浪漫、温暖、激情，更充满着理性的思考和智慧的光芒，他的博学和强大气场征服了在场所有的人，是我们永远仰望的高山。
我们追寻有温度的课堂，更希望我们的课堂鲜活、有生命、有光亮，两位大师给了我们明确的指引，带给我们了深深的自问和思考。我们将努力前行，向着明亮那方……
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