昨晚孩子很高效的完成了作业，由于想做手工自制史莱姆，在我的交换协议下，她被动的完成了口算练习。可能是满足了她玩的愿望，最后她竟非常愉悦的快速的完成了小推车、倒立和推球训练，以及20分钟的阅读。为她的自觉和高效感到欣慰。
由于头一天晚上她状态极其不好，哭闹不愿意读背，由此，昨一天我都担心她晚上会继续她的负面情绪和对学习对读背内容的畏难情绪，昨晚也一直没敢提让她再读读背诵相对生疏的第一课课文，担心她情绪反复。所幸自己的担心并没有成为现实。
今儿一早起床，孩子较之以前有了进步，虽然不是马上从床上起来，但没有超过一二十分钟的磨蹭。在我的请求下，她为我炒了葱花鸡蛋做早餐，可能是这个过程，让她有了成就感，继而她自己自觉地坐在书桌前，我建议她再回顾一下要求背诵的第一课课文，顺利回顾完成，她很坦然的说，我本周的三首古诗还不会背呢，今天周五，就要检查了。在我的建议下，她开始读背三首古诗。
到了上学的时间点，她比我先出门穿鞋，竟然直接背着书包走了，走的速度还及其快，我在后面追，终没追上，我大老远招呼她，我的车就在旁边，我开车送你到校门口吧！不知道她听清楚没，朝我笑笑，仍旧雄赳赳的径直走了。我开车到路口，她已经随着人群顺利的过了马路，远远看见她在不断地往机动车道张望，估计是在寻找我。我手伸出车窗外向她招手，她看到了，嘿嘿的笑着也给我挥手。这下我放心了，调转了车头向东开去，她也踏实的头也不回迈着有力的步伐上学去了。
不到8点半， 我就到了单位。这么早到单位，已经是上学期开学时才有的事。看来，孩子这学期开学以来的状态是极好的！
鼓励，是这个世间最美好的语言。作为父母，最不该吝啬的就是鼓励孩子。鼓励的语言，近来也让我和孩子收获颇丰。这段时间以来，她每次好的行动后，我都给予及时的鼓励和总结，昨晚写完作业和做完训练时，我告诉她，这非常好，你今天写作业和做训练的状态就叫做专注和高效。强化她的正面意识，不仅肯定了她的行为，也让她知道她能够做到这些优秀品质，并鼓励她继续坚持。
“敢于开始，勇于坚持，你就是赢家。”我将这两句话贴在了她书桌上，期望她能够在做任何事情时，敢于开始，勇于坚持，不断突破自己。
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