《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课，课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。课文以聋哑青年爱鱼到了忘我的境界为主要线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
上完《鱼游到了纸上》心情久久不能平静，现就上课情况作如下反思：
一、主要优点：
1、导入简洁，扎实有效，时间调控准确。学生书空“游”，参与率高。
2、教师较好进行调控，帮助明确概括主要内容的方法。
3、教师引导到位，尤其是学生对核心项汇报不深刻时，教师恰当介入，效果好。
4、学生通过默读勾画自主学习，单元组合作学习，全部交流深入学习三个层次，很好的完成了学习目标，尤其是对关键项能准确把握。
5、教师写法指导到位，练习层次清晰。关注了全体学生。学生小练笔完成较好，大部分学生在规定时间内完成规定字数练习。一部分学生练笔内容精彩。
二、存在的问题：
1、时间把握不够理想。
2、学生在概括主要内容时，个别学生不能深入思考。教师引导层次性不足。
3、个别问题较难，不太符合学生的实际，学生卡壳时间较长，教师虽然多次调整，但课堂气氛仍然不佳。
三、改进措施
1、备课时多考虑学生实际，多备几套方案，随时调整，适应不同水平的学生。
2、在课堂时间的把控上应更加细致，有效。
3、加强教师自身修养，多读书，多学习。树立一切为了学生发展服务的教学理念。
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