今日在腾讯财经看到一则新闻：
11月24日，红黄蓝股价大幅低开，收跌38.41%。截至当日收盘，和周三的高点相比，市值蒸发2.98亿美元（约19.66亿元人民币）。
父母的报复，来的如此之直接，又如此之快。
01
11月22日，三色幼儿园被爆出给孩子吃白色药片，打针，甚至存在猥亵、性侵的嫌疑。
公众被这种令人发指的行为彻底激怒了，很快“三种颜色”就成了微博头条话题。各大财经论坛的网友也纷纷表示：感恩节美国股市休市一天，三色幼儿园躲过一劫，但躲不过万劫不复。
随之而来的微博、朋友圈的删帖、关键词限制等举动，更是给这件事蒙上了神秘的色彩，网友群情激愤，一边痛斥媒体的软弱，一边疯狂转发，大有将此事捅到中南海的架势。
至今事情仍在发酵，不知真相何时大白。
02
深夜，我翻阅着每一条有关于此的新闻，感受着自己内心的变化，从吃惊、愤怒，到恐惧、不安。
起初看到新闻标题，吃惊成分居多，吃惊于事情的严重性，以及我那停不下来的好奇心和正义感；
随着了解的深入，一句“我有一个长长的望远镜，可以伸到你的家里，你说什么做什么我都知道”，让我愤怒到无以复加，此时我真想拔出我40米长的大砍刀，与老师的望远镜一决高下；
但是砍人是犯法的，我可能会因为故意伤害罪被判几十年的徒刑。为了孩子，我大可放弃几十年的自由，但万一还有其他的老师有望远镜呢？一想到这里，我就感到深深的恐惧；
这些情绪都是在关注这件事的时候产生的，但是当我放下手机准备睡觉时，一种如鲠在喉的不安滚滚而来：追逐真相的过程中，我竟然一直被舆论牵着鼻子走。
我感觉自己像一只蒙着眼睛的牛，无数的言论像鞭子一样抽在身上，告诉我，什么时候该吃惊，什么时候该愤怒，什么时候该恐惧。
03
为了证明自己不是盲从的，我再次起身，思考了一个问题。
为什么老师会虐待孩子？
在心理学领域里，有四种研究方向：生理、环境、动机、认知体系。
我试着从这四个方向寻找原因。
虐待孩子的人有病吗？
生理方向就是人的身体、器官、基因等，对自身的行为会产生什么样的影响。可能有人会说，这些虐待孩子的人都是变态，但是这个理由很笼统，是器官变了，还是基因变了都是值得研究的。当下我无法解剖一个虐待孩子的老师进行研究，所以无法从生理上给出结论。
老师会受环境影响吗？
行为主义者的研究方向是：环境与人的行为之间的关系。比如解释为什么老师会虐待孩子的时候，他们会提出：是不是这个老师所处的环境里，有其他人也在虐待孩子，从而对她的行为产生了影响呢？
我们可以理想的假设，一个初为老师的人，并没有虐待孩子的想法。但是淘气的孩子总是会有，为了管教这些不听话的孩子，这位老师的前辈们纷纷指导她说：孩子淘气老不好，多半是废了，打一顿就好了。
《乌合之众》中有一句话：人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感。
当一种行为形成规模时，在群体内，就没有对错了，只有多数和少数。数量，就是正义。一如《盲山》中的村民，所有人都认为：我花钱买的老婆，凭什么说我犯法。纵使有人明知违法，也抱有法不责众的侥幸。这种情况下，个体的独立意识会被群体所消灭，成为乌合之一。
虐待孩子时在想什么?
老师虐待孩子的动机是什么？我仍愿相信世界是美好的，所以姑且认为是为了让孩子更听话，让自己的工作更加轻松。
当一位老师因为孩子的吵闹而焦头烂额时，她们心中唯一的想法就是：如何才能让孩子安静下来。这时如果有另一个念头进来：打一顿可以让孩子安静下来。她们的潜意识会像抓住了救命稻草一样接纳这种想法。
为什么不是安抚而是虐待？
知识体系即人通过后天的学习和经验，所构建出来的认知体系，也是我认为对人的行为影响最大的一个因素。
面对着一件事，人会从以往的学习或经验中寻找解决方法，在毫无经验的时候，最容易受到潜意识或群体的影响，做出可能并不是正确的选择。老师也是如此，经过专业培训或教育的老师，如何对待“不听话的孩子”，理应是有科学的做法，而不仅仅是“打一顿”。
“想想看，你初中班上成绩最差的同学，最后在幼儿园里教育你孩子，是一种怎样的体验？”
这句话虽有失偏颇，但也从某种程度上反映了我们幼儿教育师资水平的不足。不仅如此，许多幼儿园幼师招聘标准上，对学历及经验甚至无限制。
数据显示：现实中仍只有一半不到的在岗幼师有“幼教资格证”。另外20%的幼师也有证，叫“非幼教教师资格证”，具体是什么证，无从考察。完全无证上岗的幼师仍占30％左右，农村地区高达44％。
细思极恐，如果老师连最起码的幼儿教育课程都没有学过，那幼儿园的主要作用就不是教育孩子，而是圈养孩子，只需要让孩子乖乖的，最好一动不动的从早到晚。
孩子不乖？什么心理辅导之类的我又没学过，打一顿让他不敢再犯就好了。
04
或许，能稍微提高一些幼儿教师的准入标准及资金投入，让多一些坚守师德的人涌入这个群体，成为多数派。孩子们的童年应该会少一些不快乐的回忆吧。
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