今年8月份的时候，为了凑单免运费卖了一本《聪明人都用方格本》的书。这本书的作者是一个叫高桥政史的日本人。是一个管理公司的董事长，他在信息整理方面非常有研究，包括一页纸整理术、思维导图法等等。已经有200家公司使用他的方法。这本书的主要内容是如何用方格本做笔记。
以前，我对笔记的认知就是抄写老师的板书或者其他人说的话。但看了这本书之后，让我对笔记的认识有了翻天覆地的变化。他说笔记要具有重现性，要按照日后的目的和作用来写。他还说笔记不是备忘录，是提高自身能力和工作效率的工具。在这本书中，让我印象最深刻的是如何记学习笔记。
记学习笔记时，要将笔记本划分为三个部分，分别是板书、思考和总结。其中板书占纸面的二分之一，思考和总结各占四分之一。
第一个部分，板书。写老师讲授的内容。但不能直接抄写，而是想照相机一样，把画面拍下来，再根据脑中的记忆去写。
第二个部分，思考。写自己的理解、疑问、发现以及老师的讲解。这样做是为了消化知识，加深理解。
第三个部分，总结。有了板书内容以及深入的理解之后，要对这两个内容进行总结。概括重点，以文字+图形的方式表达。除此之外，最好能够概括出3个重点。
在这三个部分中，思考区是最重要的，因为它起着承上启下的作用。而且这也是加深理解和记忆知识的过程。有利于今后的应用。
用这个方法，对记学习笔记进行思考之后，我发现记笔记是基础-拓展-压缩的过程。也是先做加法再做减法的过程。
首先，板书部分，是对基础信息的收集和储备
其次，思考部分，是对基础信息的挖掘探索和深入理解
最后，总结部分，是结合板书和思考部分，对内容的删减和压缩，形成自己的知识
在这个过程中，思考是在做加法，在基础信息的基础上，去挖掘、关联其他知识，拓展知识边界；而总结是减法，也就是剔除水分，只留下最重要的东西，提升价值。
以往的笔记都只是在抄写内容，是静态的；而这个记笔记的方法体现了思维的过程，是动态的。
有生命的东西才具有动态，而且有生命的东西才可以自我成长。具有动态的笔记方法，可以更好地掌握知识，还可以让知识自我成长，并形成良性的循环。
笔记不仅是知识的记录，更是成长的记录，让我们一起记录成长吧！
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