昨天早上直播间案例：10岁4年级女孩，故意把作业拖到11点。
慧敏老师分析：
1.想像自己是孩子来过一步电影：️她放学之后，快回到家的时候他的感受是什么
忐忑？期待？
什么让他如此忐忑？跟作业、家庭氛围有没有关系吗？
打开门看到妈妈的一瞬间，他的感受是什么？
放松的，开心的，有没有安全感？
想要从妈妈那里得到什么？
妈妈跟孩子聊， 孩子，你想先写作业还是先玩一会儿？
要开始写作业了，他的感受是什么？
紧张，着急，因为他想快写好去玩儿。
他不想写，但他依旧坐在那里去写了。
如果这个时候，妈妈说“妈妈看到你不是太想写作业，但即使这样你还是坐下来写作业了，妈妈觉得你特别棒！”
“妈妈知道在写作业的时候你会有点累，但你还在坚持，我觉得我的女儿能做到这样已经很棒啦！”
“你看，你已经写完一半了，你想吃点啥，妈妈给你弄点？”
“妈妈看到一个有困难还迎头而上的棒儿子！你这么辛苦妈妈也会特别心疼，你先歇一会儿再继续”
孩子听到妈妈这样说，孩子感受怎么样？
孩子被理解，被看见的时候，他就会感受到我们的爱，内心就会有力量。
2.孩子内心力量很薄弱，让他做作业其实真的是很困难辛苦的，周末可以让孩子尽量的释放。
告诉孩子“妈妈知道你挺不容易的”
看见孩子的坚持和努力，感受一下我们身上释放的包子味儿。
悦然的每日一省 20240531
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