成熟是分裂与凝聚的协奏曲。人格上要独立，情感上要依赖。孩子看不到父母，父母看不到孩子。
今儿读这本书的时候，一直会反思我自己的成长经历。我是急躁、易冲动的性格；是会去努力但是不够自信的性格；是愿意去接近但总会因为敏感而觉得事不如意就会沮丧的性格。
当我反视自身，看到这些问题的时候，追溯到自己的孩童时期，我去寻找自己出现这些问题的原因。可是大脑里是模糊的。
我在想，是不是因为我四岁的时候离开父母自己回老家，和外公外婆生活在一起的缘故？这一年的经历我也没想起来多少不开心的事儿，可是为什么我是敏感性性格？为什么我会不自信？为什么我会好强又脆弱？
今天看到那一句“成熟是分裂与凝聚的协奏曲。”我在思考，人这一生总要经历一些弯路，而我，是不是这样的经历太少了？
小学、初中，我是同学眼中的佼佼者，初四那一年，经历了初三的挫折，我学会了踏实学习，最后获得一个好成绩走进高中。高中之后高手云集，自己不再那么耀眼，可也一直在自己的世界里好好活着。高中班主任对我的在乎弥补了内心很多缺失，高中和父母不在一起的日子应该也是我性格从开朗活泼变得逐渐不自信的开始？如今回想那段日子，除了觉得应该认真学习，也没什么大事件发生。还有，我确实很依恋班主任，她像妈妈。
考研失利是自己的感受到的第二次挫折。那一晚我哭的很厉害，爸爸妈妈都在说没考上很好，他们希望我参加工作呢。这一生，我第一次深刻的感受到背后站着自己的父母包容着自己的失败与落魄是如此幸福的事情。我从阴影里走了出来，投入工作。
工作之后，顺境比逆境多。如今想来，自己的每一次进步其实都是从逆境往出爬的时候。就像蛇要长大，痛苦的蜕皮。我能想起来的成长历程就只是那几次挫折和挫折里不同的人给予的安慰和鼓励。
此刻的自己，突然变得清醒。回观自己的半生，我有过后悔。①可以更好的时候不要选择“差不多”。②善待每一次挫折，抱怨不如直面以对。③爱生活，就要爱全部，好的、不好的，都是成长。
我能理解自己为什么至今愿意继续努力，因为我曾经的学习力没有使用充分。想学习的弹力在不断加大。不是为了追名逐利，就是想学习！这是妈妈教我的，是她一步一步教会我人不能屈服于当下，更不能随意的满足于当下。一直用一颗积极向上的心去认识世界，能遇到更多的风景。
如今作为妈妈的我，能给孩子什么？
①绝不止步于当下的学习力，让孩子感受到生命就在学习中不断寻找未知的自己。
②任何时候都可以获得满满的爱。失意时妈妈在身后，开心时妈妈一起分享，低落时任何时候都可以依赖。我要做孩子永恒的“亲爱的大绵羊”。
③接纳孩子的一切。好的、不好的，这都是成长路上必然经历的。我愿意接纳这一切，然后和孩子一起面对。
作为老师的我，在学生的成长路上，我能给学生什么？
①认真去发现孩子们的闪光点，让它发出更多的光亮。
②包容孩子们的一切。成长路上，需要这样的弹性助力。
③用温柔的方式去接纳孩子们需要成长的部分。但是成长路上，我绝不是袖手旁观者。我要用孩子们能接受的方式给他们指导和关爱。
我会真的这样去努力，因为我是大人了。我不能停止成长，也不能对走进我生命里的所有孩子们的成长形成阻力。这项认知本身就是我成长的一部分。
成长路上，我是同行者，也是辅助者。成人，也永远需要成长。
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