多陪陪孩子，耐心多点

这本书的作者蒙台梭利，有名的教育学家，特别对于孩子成长教育，本书在1936年出版的一本书

多陪陪孩子，耐心多点

蒙氏教育：

学会用孩子的角度去理解和陪伴孩子，多去留意孩子的心理成长，不要站在成人视角，对孩子进行过分干预，过分有意识的控制孩子，这样会阻止孩子的正常成长，影响孩子的可塑性发展。

核心内容：

1.儿童与成人内心世界和生存使命不同

→儿童内心本能比成人更敏感，生存目的只是快速安全的长大，天生对敏感特质会随着成长消失，并开始停止成长(主要是智力和心理)；

比如幼年蝴蝶有一种天性对光源的敏感，能够快速透过光源找到最嫩的叶子，但是成年后这种对光的敏感度就会消失。

→成人是为了把事情做好，把自己做好，保护好自己，会考虑更多；

2.儿童的天性

①有秩序感

→孩子玩玩具后会主动收拾好玩具，学习能力也超越成人

②学习能力强

→孩子希望不断成长，因此天性就爱学习，家长需要学会怎样引导孩子更好的学习，激发孩子的兴趣，而不是强制孩子学习，因为孩子并不讨厌学习

③有超越成年人的耐心

→玩复杂玩具100次还会愿意重头再玩，可是我们现在很多时候对于重复的事情并没有过多耐心

④天生敏感，也有自尊心

3.多去观察和陪伴孩子在心理和智力的成长过程极其重要

①关于孩子吃糖的心理分析

→需求不满→转移需求的行为

作者观察多年发现，超级爱吃糖的小朋友存在心理障碍，来自于其他成长需求没有被满足，被满足的小朋友吃糖有自己的节制能力。

②留意孩子的成长空间，注重安全感的建立

因为我们不易察觉的细微之处都影响着孩子成长：

→成年人的家具比如桌子很高，上不去，而且到处还有一些孩子不认识的电水壶之类的东西，所以天生的就给孩子造成一种对未知的一种恐惧，会形成一种天然障碍，造成儿童一定的心理发展的障碍。

【启发】这也是小孩为何总爱问为什么的原因，而家长的回答可以消除孩子对未知的恐惧，可是孩子很容易相信，所以有时候怎样回答孩子更为重要。

→像幼儿园这些机构把这所有的颜色涂的花花绿绿的，其实孩子世界的色彩并没有那么丰富斑斓，他只需要一种温和的色彩，有安全感。

【启发】留意孩子内心，而不是用我们自以为是的想法去教育孩子，会更好的激发孩子的天赋，更好的成长

③孩子需要的是耐心和陪伴，很多时候孩子的外在智力"不正常"是因为心理没正常发展导致的。

作者蒙台梭利曾在弱智学校担任老师，发现很多智力不正常的孩子其实智力是正常的，但是心理极其不正常，比普通小孩更容易焦虑，专注度不够等等导致的。表象是智力有点问题啊，所以被送到弱智学校，最后经过她的教育和他的陪伴很多孩子就离开了弱智学校，回到了正常学校去上课，有些孩子成绩还非常优异。

总结感悟：

严格管教孩子并不是教育孩子最佳的方式，少给孩子一点限制，多给孩子一点陪伴，去留心观察，才能发现并遵循孩子的天赋特质去引导他更好的成长。每一位小孩都是纯真的天使

不要用成人的方式来过早的破坏掉孩子的天性，给予他们更多的爱与支持，陪伴与耐心，让他们的内在得到滋养，才能更好的成长。

PS：我们虽然已经长大，依旧可以保持一分童心，给自己更多的可能性，不为自己设限，去留意自身的心理微妙变化，生活才会充满趣味[胜利]

多陪陪孩子，耐心多点