今天白天，有了蕊蕊和饭饭的赋能，踌躇满志地回家准备大展拳脚
下了班到了学校，今天烁有足球课，我去到的时候刚刚吃完晚餐，于是想着干脆回去做作业了，我回头去教室找他，他正在跟同学闲聊，我问怎么没做作业呢，他说他不知道做什么，我又问，作业没抄吗？他接着说他的理由，因为着急去上足球课，所以没有来得及抄写，我内心已经有点火了，潜台词是，又是这样，我忍住了，跟他说了我的想法，接着我们便收拾东西回去了。
路上我们就开始闲聊，他说他渴了，我说家里有橙子，回去榨果汁吧，他也很开心的同意了
接着说他很热，热晕了都，我想了想，建议他回去先冲凉，达成共识
于是我就想捋一下回去的流程，我说，回去以后你先……你先……，说到这里的时候，我有点卡壳，烁立马原地站住，小脸已经非常不开心了，我很诧异，我问他你怎么了，他也不说话，我想了一下刚刚说的内容，问他，你是不是以为妈妈说的是，回去以后你先做作业？他说，是的，我说我刚刚想说的是你回去以后先洗澡，只是一下子没有想起来，他马上换了笑脸说，我以为又是作业。我默默叹口气，作业已经成了我俩的雷区了。
回到家，我就试着引导他先去说一下今晚的流程，我就问他，你想想你今晚有几件事啊，你想怎么安排啊，九点半睡觉就要上床睡觉了。现在离睡觉时间还有两个小时。
他想了一下，先洗澡，在做作业呗，别忘了我还想吃点东西，我说：好的，我先给你炸果子，接着问，那作业你想怎么安排，他就心不在焉的回答，练钢琴，做作业。
这时候我有点忍不住了，就提醒了他一下，你别忘了改正的数学，还有阅读。我怕我忍不住要插手了，赶紧拿着橙子离开现成，十分钟过去了，没动静，钢琴没有响起，我这会有点火气了，忍了忍，说：现在离刚才已经十分钟了，我还没有听到钢琴的声音呢。他回答我知道了，然后开始练钢琴了，我看着他的状态，又是那种敷衍的，转头不去看，告诉自己，要忍住忍住忍住忍住，练习过程中也是中断了几次来找我，我怕我张口就要凶了，所以我只是用嗯，啊这样的词来回答他，避免自己失控。
练琴期间，我准备好了果汁，给自己准备了点吃的，中间他停下来默默走到我面前，我猜到他想吃点东西了，我这时候想了一下，如果是我，旁边的人在吃东西，我在做作业，恐怕也无法专注，所以我没有说他什么，在他过来的时候，喂他一口两口，然后他就自己回去练琴，练两下又过来吃两口，我只能默默想着，以后不能在他做作业的时候吃东西了。
终于熬到钢琴结束，我摸着良心跟他说，今天练琴没用妈妈催了哦，而且比昨天多练了至少15分钟，每首曲子都练到了，进步啦！现在离九点半还有一个小时的时间，如果你能在九点半前写完作业，我们就玩一个游戏，但是如果超过九点半，那就只能等下次了。他非常非常好奇是什么游戏，一直缠着我问，我就告诉他等他写完作业就知道了。
于是他就去开始他的家庭作业了，重头戏来了，我的心脏啊~
先是写数学，作业没带，然后是作文，还是没带，我的火已经有点压不住了，我问他那怎么办呢，他说，我也不知道啊！这时候特别生气了，想起白天的聊天，拼命让自己忍住忍住忍住，我说你自己做吧，九点半我来检查，我觉得再问下去，我肯定要爆发了。
第三项是数学补充题，口算，练习题，奥数，口算做了两大题不到，8个小题，其他的都没有做。
第四项是英语口语和阅读，这两项用ipad做的，他最喜欢的，花费时间最多，我也不想检查了。
至此，今晚的作业完成率大概30%，我已经不想说话了。
想想今天回家前的踌躇满志，现在灭的一点不剩。
我躺在床上的时候，有点不想说话了，娃还是问我今天的游戏到底是什么，这个时候是真的非常的不想理他，就是在想，怎么能够这样呢，作业不抄，做什么也不知道，也不带作业，不做也无所谓，就是一个作业，是不是真的就无法逾越了呢？我到底要怎么办才能行呢？苍了个天的，谁能告诉我怎么办！！！！
耳边还是那小子喋喋不休的追问！我内心愤怒的小火苗烧的旺盛，指责的话就在嘴边，张开嘴就出来，我回想白天和蕊蕊、饭饭的聊天，如果我是他，会怎么样，在想什么，这是时候说什么他才能听？答案是：这小子根本不在乎！小火苗又旺盛了一点，不行不行，不能这样，我深呼吸让自己冷静，先是回答了他的问题，我是准备让他躺在纸上画一个人形轮廓，然后每天写上他的进步点，他听后非常感兴趣，然后就自言自语，这得需要多大的纸啊，A3肯定都不够，这样要A几的纸才够呢……
我让自己冷静下来，然后摸着良心跟他说，你今天有进步哦，第一，没用妈妈在后面催催催啦，阅读和每日英语自己完成的，第二，钢琴练习比昨天多了至少15分钟哦，还有数学的口算今天全对啦，很好耶
他回答：真的呀？
我说：真的，不管你今天是不是有多少没做，但是你有其他的进步，这也是进步啊，妈妈很多时间比较着急，会太凶，不是个好妈妈，我也在学习怎么做的更好，我争取每天都记录，然后去改进。
他说：嗯，你也很可怜的被罚了两百块了，如果这样下次就400，再下次就800，再下次就2000，再下次就4000，再下次就8000，再下次就一万。
我说：那可没钱给啊
他说：你借也要给的
我问：那我想想可以跟谁借呢，其实我跟你发脾气的时候，你心里特别特别害怕的是不是
他说：你怎么知道我心里想的呢，你怎么会才到我的心呢？
我说：因为如果是我，我也会
他说：其实除了害怕和生气，还有别的，你要不要猜一猜
我说：委屈？
他说：还有呢：
我说：我不知道 了，你告诉我
他说：还有想报复，我的怨气攒啊攒就有了14个想报复的心了，如果再加上学校的，就很多很多个了
我心惊啊，我问他，报复的心是指什么呢？他说是想骂回去，打回去，想破坏。
我问他，你想不想知道为什么老师和妈妈会批评你呢？
他说：哎呀，你不要说了，我知道
我说，你说说看，我觉得你想的，可能跟我想说的不一样
他说：就是觉得我做不好呗
我说：不是的，老师和我是觉得你可以做的更好，所以我们指出来我们认为不对的地方，想让你变的更好
他说：好了，好了，不要再说了
我想，他对这个说法并不感兴趣吧
他接着说：妈妈，我觉得我现在没有什么东西是第一的了
我说：怎么会呢，我觉得有啊，比如阅读，你肯定是第一
他说：我觉得陈泓宇比我读的多
我说：这个可不一定啊，还有你识字量一定是最多的
他说：也不是，梁宇轩有一个认识的我不认识
我问：那只是个别的，难道没有你认识他不认识的吗？
他说：有唉，我认识赢，他不认识，那这样我们就认识的一样多了
我想他是对自己没有信心了，觉得自己什么都做不好，我继续跟他说，宝贝，我们不用跟别人比，我们只是需要跟自己的昨天去比，比如你今天比昨天练琴多了十分钟，这就很好啊，比如你今天比昨天少错一个音这也很好啊，比如今天上课你整节课你都听讲了也很好啊，比如今天你数学少错了一题也很好啊
这时候他就笑的可开心了，说，还有什么也很好啊，你就用也很好来说
我继续又说了，你写的横比昨天的好了，也很好啊
他说，我写字肯定不行的，都不好
我说，那我们可以看写字的态度啊，比如说你今天写字的态度比他们认真啊，不一定非要写的最好看的，我们找找细节呢
他说，如果要认真就要写的慢，可是听写的时候，时间不够，如果写的慢就来不及写完的
我说，好的，我明白了，那么课堂的听写作业，你就先完成作业为主要目标，有时间的时候，我们再来好好写
我都忘了话题是怎么结束的，慢慢他就睡着了，我自己整天说先完成再完美，可是到了孩子这里就变成了每时每刻就要完美，怎么可能呢，虽然以前我们也有过类似的谈话，谈完了也就完了，我没有考虑过他的感受，也没有想过后面要怎么站在他的角度去帮他，永远是站在家长的角度去看问题，怕老师找我的麻烦，怕做的太差丢脸，分析起来，原因都是因为怕麻烦，不愿意承担更多的责任，只想把责任都甩给孩子自己承受。
写一写，思路会清晰很多，感谢蕊蕊和饭饭给我的启发，请你们监督我继续努力吧，因为可能明天我就又反复了，哈哈哈哈
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