2.16

/妈妈不要总给孩子出主意，应该在遇到事之前教给他。妈妈认为封候相，安身立命的教给孩子。只能把妈妈实践过成功过属于自己的东西教给孩子。解决上情绪的问题，订制度上墙。

不主动学习，做事情。孩子自己订计划，设闹铃。

催孩子，当下只有一个人不舒服了，这件事情就错了。

日常计划挑战里满足孩子在游戏中的需求。

把妈妈干掉，孩子是否真正执行？就检验了孩子是否有这个习惯了？

什么样的孩子真的有预习习惯？

上课真的听得懂了，效率高了。

有起心动念，只要这样做就能达到目标，习惯是在做时真实感受到他的作用。

环境一变化，孩子就会有一个突飞猛进的变化。让孩子相信这个世界有爱有光的。

一个人：

1.满足生存需要。首先

2.满足安全需要。

3.社交、爱、尊敬都被满足了。

4.满足认知需要。

每个人有特别旺盛的自愈能力，重塑自己的人格。