书名：芬兰教育给教师和父母的45堂必修课
作者：李钊
出版社：广西科学技术出版社
1、 让所有事物回到根本面
芬兰教育不矫揉造作，不为了要去“赢”而教，不为了要争而争，不去分化孩子，不把孩子贴标签，不做无谓的较劲。
任何的改变要能成功、长远，必须要有适当的人才与资源的顺利接轨。
2、医师和厨师一样伟大
在芬兰，国会议员不会比厨房的阿姨更了不起。大家各司其职，各有所长。
3、没有“最好”的大学
每个学校都有自己的特点，没有必须赢过别人才能进入的第一志愿，真挚的以孩子们的材质、个性为出发点，设计、执行整体良善的教学内容和教育制度。
4、以最少的力，做最大的事
芬兰与北欧的竞争力，来自让人们正常作息、正常教育、正常选择志趣职业、正常上下班、正常休假。
竞争力应该是一种以全民健康成长为基础的国力建构，而不是要大家从小牺牲奉献的扭曲。
5、优秀不是只有功课好
优秀不只是功课好，还应该有某些特别擅长的东西，或是人格特质。
2012年3月7日
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本文标题：芬兰教育给教师和父母的45堂必修课
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