窥豹一斑，可知全貌，大学教育何以如斯

大学是什么地方，是每一个从高考中幸存下来人寻找新的生活的起点，我们挤过千军万马，只为河对岸的盛世繁华。在这里寻找爱情，寻找梦想，寻找自由，寻找颓废，应有尽有，那大学教育本身又是何方神圣呢。

笔者读的大学是一个二流的本科，所选的专业是跟环保有些关系的自然学科。我可能多少有些学究的气息了，还以为这是一个学术交流的殿堂。刚一开学的开学典礼，就给我泼了一大盆的冷水。学生礼堂熙熙攘攘热热闹闹，我已经记不得具体的细节了，但是我记忆犹新的仍然是我们大学校长别开生面的成才教育之矩形理论。简而言之，大学教育是为人生的矩形画一个边框，一条是能力边，一条是关系边，二者的积就是你人生的价值。在你的关系极限不足的时候，能力极限是你要提升的短板，反之亦然。我突然觉得，大学教育变成了入职教育，人才教育变成了入世教育。

学而优则仕至今近千年以来，功利性仍然是中国教育的基石。我以为熬过了高分制升学功利性后面，大学是彼此放飞梦想的摇篮，那是多么天真。所以基础教育背负升学率，高等教育同样背负着就业率，至于专业学科的研究方向的选择，至于社团活动的管制，至于学生会的传闻，奇奇怪怪的现象也就不再奇怪了。是大学教育哺育了社会，还是社会的功利反噬大学教育，这个时候你在看看读书无用论，还会觉得奇怪吗。