这篇文章是《教育导报》里的一篇文章，也是我认识的一位前辈写的。读了这篇文章，我能够感受到文字里蕴含着的丰厚意蕴，也让我深深地感受到作一名好老师是多么重要。
这篇文章从夜空中的繁星点点入手，阐述了繁星满天的夜空闪烁下的美景，透过景色联想到曾经的学生。
接着，具体描写学生子晨的特点。子晨很普通，也没有什么特长，可却在特长云集的班级里，这为下文买下了伏笔。这段文字中有一处是对子晨特点的描述，他的眼里有光，低头沉思的模样里充满了坚定。一次，作者发现子晨看木雕的书，这个细节描写为下文参加手工比赛奠定了基础。
这篇文章还有对于家访的细节描写，主要阐述了作者与子晨妈妈的沟通。子晨妈妈谈到，子晨雕刻的时候才放光，这点让作者印象深刻。在班级推荐同学参加手工雕刻比赛时，子晨红着脸说想试试。这个部分有对同学质问眼神的描述，有对子晨坚定神情的描写，让人很有带入感。
随后再略写子晨参加比赛和获奖的故事，作者并未讲述子晨获奖的光鲜画面，更多地呈现了子晨背后隐藏的心血和汗水。
最后，作者升华自己的主题，要做一名“星探”，努力探寻学生的优点，并鼓励学生勇敢展现自己的风采。
这篇故事看起来也是相当普通的，无非就是一位老师发现了学生优点，并鼓励学生展现自己的特长，最后获得成功的故事。可为什么这篇文章能够发表，我认为最重要的就是立意新颖，能够通过“星探”这个很特别的题目去发现学生成长的契机。
开头和结尾首尾呼应，通过对美丽星空的景物描写，引出主题并通过具体的事例讲明白一个道理。张老师的话很有道理，一篇文章的发表并不非要华丽的词藻或是细心雕琢的文字，最重要的是需要不断地去锤炼自己的语言，并把文章通过真情实感显现出来，才能打动人心！
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