我们学校位置偏远，很多线下的资源享受不到，但在互联网时代我却看到了村小再发展的契机。接触一扇窗计划是始于3月份的优师计划。我当时的出发点是通过学习获得奖励，然后更好的服务于教学活动。
之后发现了一扇窗看世界的课程，尤其是工作人员还在微信圈子里设置了学校的反馈区，我当时觉得突然之间受到了重视，仿佛在网络学习中也有了自己的领地。我们可以在这上面记录自己看世界课程的种种想法。
每一节课我都会转发到我们学校的家校群里，尽管很多学生因为家庭的原因不能及时听课、反馈，但依然有几位学生一直再坚持。她们把课程中很多感兴趣的地方记录下来，可以看出孩子们对于世界的怀有美好的向往。
等开学之后，我打算抽时间给孩子们定期播放看世界的课程，让他们把想法写在纸上，或者我把她们想说的话记录下来，然后发布在学校圈子里。可能我们这儿的孩子一辈子都出不了国，但她们能从网络上看到世界上不同的学校和风景，那该是一件多么幸福的事啊！
村小的孩子，如果没有这样的课程打开她们的想象力，很多孩子们的思维就会被大山封闭起来，看世界课程的目的是培养孩子们的世界观。我想等她们看完这学期的课程，肯定会有想通过自己的努力出去看一看这世界的想法。
我们的肩上也越发沉重，但孩子们知道了学习的目的，那学习将会变得更加励志，因为我们都在为理想奋斗着。在接触互联网之前，孩子们的梦想很现实，就是通过打工去赚钱。我觉得教育真正的目的，是让孩子们走出大山，去创造各自的幸福生活。
丫丫的故事，其实更令我震撼，8年的时间依然追梦无悔。我会在合适的时间利用班会课教和孩子们绘制梦想板，让孩子们勇敢设想自己的未来，我也正视自身究竟需要什么。原生家庭我们或许不能改变，但可以改变我们的思维。始终怀有梦想，并且为之而奋斗，这将是我和孩子们共同成长、见证奇迹的不朽经历。
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