课堂上的“新朋友”

课堂上的“新朋友”

今早上，我和往常一样走进教室，坐在前排的小贾同学，眼睛冲我挤挤，神秘兮兮的样子，他叫我：“老师，你来！”我眼睛一亮：“嗯？什么！”“来，来！我让你看个好东西。”我很好奇，低头之间，看到他的右手握个拳头，握的紧紧的，那这个好东西一定在他手心里。

“好呀！是什么呀！”我说着，头探下去，离他的拳头近在咫尺。他见我凑近了，“啪！”他的五指就像花朵一样撑开，我看见，他的手心蜷缩着一个像胸章那么大的“宝物”，突然，宝物微微颤动，吓我一跳，“啊呀！”大叫一声，后退了几步。

课堂上的“新朋友”

“哈哈哈！”“老师胆子也特小了吧！”后面几个学生笑炸了。

“这是啥？”等我看清他手里的东西是一只小乌龟，我镇定了一下，“这是活的还是玩具呀？”

“是活的，你看！”小贾说着就把小乌龟扔到桌子上，这小东西很快就爬开了。

“也有这么小的乌龟呀！”我仔细端详着，发出一声感叹。

课堂上的“新朋友”

同时，其他同学呼啦一下子围了过来，乌龟成了全班的焦点。

现在想要收起他们的好奇心，他们一定不甘心的。索性，就让他们观察乌龟吧！

“你们描述一下乌龟的样子，你看它背了一个什么东西？”

“厚厚的壳”

“不对！你们不觉得它背了一个锅盖吗！你们也用比喻来说！”我这么说的时候，孩子的眼睛亮了，瞬间，手纷纷举起！

“像武士的盾牌！”“像房子！”“像蓑帽！”同学们七嘴八舌，比喻句说的真不错。

“继续观察，它的头像什么？尾巴？四肢？安静的时候什么样？爬动的时候又是什么样？”我说。

孩子们兴致很浓，七嘴八舌，说的不亦乐乎。我看他们说的差不多了。发令：“提笔，就以《作文班来了一个不速之客》为题，就把刚才你看到的，听到的，想到的，都写出来，十分钟比赛，看谁写的多！”

瞬间，桌子上传来翻本子和文具的碰撞声，只是一会儿，教室安静下来，“沙沙沙”，只听见笔在纸上跳舞的声音。