拼音的“无奈”

       都说拼音难，可别忘了，会了可就不难了。之前参与过关于拼音的教学，想简单的把我收获的经验分享给大家。

       我们上一年级的孩子着重学习的拼音有：声母，韵母，整体认读音节。首先，声母总共有23个（b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w）；韵母总共有24个（a,o,e,i,u,ü，ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er,an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong);整体认读音节总共16个（zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying）。这么多的字母让一个一年级学生在短时间完全记住，并形成永久记忆是很吃力的。这也让不少家长很头疼，会认为孩子学习不用心，贪玩等等。无形之中又会把压力过渡给孩子，会让孩子产生厌恶，有抵触。

       学习拼音的方法一：循序渐进法。跟着学校的进度，家长要每天把老师新教的拼音让孩子会读，会默写，随后可以在找些相关的题目巩固一下，之后可以带着孩子预习一下。对于读和默写的时间推荐在睡觉之前或者是早上起床之后，坚持2—3天就可以看见效果。

      方法二肢体记忆法：一年级的孩子们还停留在边玩边学的心态中，所以可以让孩子们在玩中学。让每个朋友都对应一个动作，相对于陌生点的拼音字母，肢体动作会更容易让孩子们记住，记住动作顺带也就把拼音记住了。后面的部分是每天复习、预习，加固印象。

     最后要说的是，好记性不如烂笔头，可以适当的让孩子们多写多练。