培训师成长爱总结—练习时间的把握（085/100）

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早上看到清清在总结中问：如果超过了预估的练习时间，怎么办？

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感觉练习时间超时，好像是培训中的常见问题，自己也常常遇到。

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预留的练习时间包括哪几部分？

练习包括小组讨论、写答案、发言、点评，每个步骤的时间之和才是练习时间

怎么确定各个环节的耗时？

小组讨论+写答案，设置为自己完成练习时间的2-3倍，小组发表+讲师点评时间约2-3分钟/组。

哪部分更容易超时？原因是什么？用什么方法来控制时间？

一般讨论和发言比较容易超时。

展开讨论，就易发散，如果组内没人提醒计时，常常是到了时间还没开始写答案。

对策：在给时间讨论时，定时提醒。如给15分钟的小组讨论时间，在10分钟后开始分提醒学员，“还有5分钟，请大家抓紧时间写出答案”，然后，有小组完成时，再次提醒“我看见有X个小组已经完成了，还有X分钟，请余下的小组尽快完成”。或者利用逐步加快节奏的背景音乐，提醒学员临近结束时间点。

小组发言，推出来的多是表达能力强或者表达欲强烈的学员，遇到有强烈表达欲且对时间感知不准确的，就会滔滔不绝，你给他2分钟，他能讲上至少5分钟

对策：遇到这样的情况，可以在学员说话的停顿打断，引导提问，问出主要观点。

如果练习时间超时，可以安排小组分批发言，这次练习请1、3、5组，下次练习请2、4、6组。也可以给先完成的小组更多的发言机会，鼓励学员快速思考。发言的目的在于检查学员的掌握程度，点评共性的问题。可以在学员练习时，通过巡场选择出上台分享的小组

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有效控制练习时间的方法：

1、保证时间预留合适

练习时间=讨论时间+发言点评时间

讨论时间=自己练习时间*2（3）

发言点评时间=2-3分钟/组*参加发言小组数

2、讨论期间定时提醒

讨论时间过了一半或2/3时开始提示，讲师提示或背景音乐提示

3、灵活控制现场发言

一是选择有代表性的小组发言；二是适时引导发言学员快速说出要点；三是根据时间安排参与发言的小组数

5分钟图形练习