今天上暑期班的第一节拼音课,我吸取了春季班的教训。一上课,我先问小朋友们是否喜欢玩:拼图,乐高,雪花片或积木。答案无疑是肯定的。我接着问。
我:你们最喜欢的拼图是哪个?
某娃:熊大和熊二。
我:如果我们要把它拼出来,需要什么呢?
娃们:拼图(片)。
我:对,拼图片。如果我们拼到一半不会拼了,怎么办啊?
某娃:有说明书啊~
我:答对了,有了拼图片,看着说明书,这样我们就能成功地完成一幅拼图啦!
今天我们要学的“拼音”课,就像玩拼图一样。韵母、声母和整体认读音节就是“拼图片”。拼读规则就是“说明书”。看拼音,认读生字就是“完成拼图”。
我:小朋友们,你们觉得“拼图”好玩吗?
娃们:好玩!
我:你们觉得“拼音”好学吗?
娃们:好学!
忽悠完毕,开始正式上课!
从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠 从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠 从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠 从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠 从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠 从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠 从拼“图”到拼”音”,孩子们喜欢被忽悠
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