经过紧张而忙碌的两个月的学习，终于迎来了期末考试。从试卷来看，基础知识所占的比重越来越小，题型越来越灵活。
课内阅读和应用文“寻物启事”，大部分学生能够掌握，出错较多的是寻物启事的内容和落款，在考试前重点训练“通知”怎么写？两种应用文在格式上有相似之处，内容也是有明显的区别，需要学生在平时的练习中，掌握如果会写应用文。
试卷中，结合疫情让学生总结概括，处理废弃口罩的步骤及注意事项？口语交际也是紧扣生活实际，劝说老奶奶不要乱丢口罩。对于三年级的学生来说，有一定的难度，重点考查学生理解能力和归纳概括总结的能力。这道题失分较多。
以《我变成了……》为题目，写一篇想象习作，教材中第八单元的作文是发挥自己的想象，进行写作。这样的习作应该是学生有话可写，但是个别学生没有认真审题，能把题目补充完整，但是在习作时，用另外一个题目重新再写一篇想象作文，虽然都是想象作文，但是没有按照题目要求去写。
随着部编教材的使用，重点落实语文要素，不仅仅是在课堂，也落实在试卷中，看似比较零碎的题目，都在考查学生的学习语文的能力。
在以后的语文的教学中，重点放在平时学生学习的过程，多阅读，多积累，紧密联系生活实际，在生活中学习语文。
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