因帛桐最近表现太差，下午上完课，微信联系他家长来校沟通。
第二节课联系，让她当时就过来，她也答应了，结果到第四节课才过来。要不是因为最后一节有课，我早就走了，不会等着她。
从这一点可以看出为什么孩子难管不听话了，作为家长，都没有把孩子的事放在眼里。
听吕老师讲，帛桐是后来转来的，原来在私立上了一年，也是因为难管，才又转回来。
接这个班后，吕老师就对我说，整个班里数帛桐最难管，他自己一个人就可以把班闹翻天。
帛桐不仅骂同学，吐同学，班长说不听，就连老师的话也不听。
上课时，趁老师不注意，转头就对同学动手，同学们总是告他的状。
即使这样，老师对他严格管束也还能多少还能学些知识。
可是现在即将面临期末考试，他不但不认真听课，不按时完成作业，上课做卷都懒得动手去写。
我和吕老师说他都不听了。
吕老师是班主任，我跟她反映了几次，她同帛桐奶奶联系，帛桐奶奶说帛桐在家很乖，很听话。
一听这话，家长就有护短的嫌疑。
吕老师也感觉无能为力了，也说没办法管他。
既然他在家很乖很听话，在学校不听话，那只好请家长多管教了，希望家长加大管理。
原打算抽时间跟他家长联系。
结果今天上课，趁老师不注意，他就开始踢他后边的同学，还张嘴吐人。
虽然对他进行了管教，但我知道根本不顶用。
那只好立即把家长请来，共同沟通交流，想解决的办法。
帛桐妈妈到校后，我就要去上课。
我让她在外边等会，先去教室安排学生，给他们留了作业先写着，我再下去见帛桐家长。
在和帛桐家长沟通中，了解到了帛桐在家也是经常挨打，挨训，但为什么会养成这样的品质呢？
其实，归结起来，还是家长平时的言传身教没有做到位。
记得去年冬天网课时，在一节观影课上。帛桐奶奶陪着帛桐一起看，中间好像有学生叫老师，因为放着课，没有立即回复，帛桐奶奶就说老师放了片，自己就去歇着了。
我一听，就知道这家教育不好，不会教出好孩子。所以，对于帛桐家长，我主要是让她明白，一个人的品质要比学习更重要。
让她多从思想上教孩子，只有思想到位了，行动才能做到。要多注意细节教育，让他知道什么该做，什么不该做。
最后提到，孩子如果好好学习非常优秀，但是，如果学不好，也会使家长头疼，尤其将来到初高中，会更加难管。
希望这次沟通能起到一些作用。
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